課程背景：
工欲善其事,必先利其器
如今的商業(yè)社會，大到一個嚴謹?shù)捻椖坑媱澬枰邢到y(tǒng)的、創(chuàng)新的思維；
具體到與客戶的溝通、與同事的匯報需要有邏輯的思維；
甚至職場中每一個問題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質(zhì)的思維！
快速提升工作效能的秘密武器——思維導圖
思維導圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼?博贊所創(chuàng)造，它是一種有效的思維方式和學習方式，可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維導圖常常被用在突破思維限制、職場的問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風暴、項目管理、任務管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學習等領域。
也因此，越來越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開始把思維導圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。
全球約有6億人在使用思維導圖，你掌握了嗎？
很多國際性組織、全球頂尖大學及政府，包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當勞等在內(nèi)的世界五百強企業(yè)，都因為使用思維導圖而獲益不少。其中一個著名的例子是美國康．愛德森(ConEdison)公司，在911悲劇后，這家公司廣泛的運用思維導圖做為規(guī)劃、組織的工具，成功完成重建曼哈頓的任務。
新加坡、韓國政府已將思維導圖列為學校必修課；
菲律賓創(chuàng)辦一所思維導圖專門學校，以思維導圖法教授各個學科……
思維導圖已被廣泛運用到工作、學習、生活當中，是極具革命性的思維工具。

課程目標：
● 突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意丨思維導圖的水平思考能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想，結合“多角度思考”訓練，能夠讓大腦更加有創(chuàng)意；
● 系統(tǒng)思維，縱觀全局丨思維導圖可以將復雜的信息在一張紙上進行呈現(xiàn)，不僅能看到大局，也能同時關注到細節(jié)，onepagecontrol（一紙掌控）；
● 職場問題分析與解決丨通過大量的案例和實戰(zhàn)應用場景重新建立對思維導圖背后思維力的掌握，以及工作應用（問題分析與解決、活動策劃、頭腦風暴等等）。

課程特色：
①正統(tǒng)的英國博贊思維導圖（思維導圖發(fā)明者認證）
②真實的企業(yè)案例體驗式 情境式教學
③大量的課程實操練習
讓學員不僅僅懂得思維導圖，更會實際應用到工作和生活當中，并掌握其背后的思維力！從而融會貫通，將思維導圖應用在突破思維限制、產(chǎn)品開發(fā)、問題分析與解決、項目管理、信息整理、活動策劃和彈性溝通等工作領域，讓工作更加輕松、高效。

課程時間：6小時/天
課程對象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
課程方法：理論講授（20%） 案例分析（30%） 小組研討（20%） 實操練習（30%）

課程大綱
第一講：思維導圖重點應用——統(tǒng)籌規(guī)劃
1. 有全局：復雜任務一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”
2. 有細節(jié)：時間節(jié)點、負責人、控制點（管理是盯出來的）
3. 思維導圖繪制規(guī)則
4. 常見三種發(fā)散思考形式及應用
案例/活動：任務推進、項目管理、活動策劃
練習：管理者日常任務管理/規(guī)劃

第二講：思維導圖重點應用——問題解決
1. 流程梳理，工具設計：共性問題靠機制，個性問題靠溝通，避免反復犯錯
2. 焦點分析：之前什么都想干，現(xiàn)在知道干什么影響力最大
3. 對策制定：舉一反三、靈活變通
案例/活動：提升效率型問題、流程改善型問題
練習：學員/企業(yè)提供的實際問題

第三講：思維導圖重點應用——達成共識
1. 決策矩陣：用標準達成共識，避免沖突
2. 第三選擇：繞過立場，獲取利益，通過引發(fā)共鳴達成共識
3. 利益之爭：基于“互惠”基礎上的“影響”
案例/活動：管理決策、爭議處理
練習：學員/企業(yè)提供的實際問題

第四講：思維導圖重點應用——清晰表達
1. 快速構思：通過關鍵詞快速獲取與整理資訊
2. 條理清晰：通過思維導圖結構化框架與記憶點的設計讓表達條理分明
3. 表達生動：圖示化呈現(xiàn) 思維導圖軟件呈現(xiàn)
案例/活動：工作匯報、產(chǎn)品介紹
練習：學員/企業(yè)提供的實際問題

第五講：延伸學習——思維導圖軟件及書籍推