課程大綱

《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱
主講老師：安新強(qiáng)
第一單元中層領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
一、自我認(rèn)知，做好中層管理者
1、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置
2、中層管理者在組織中的基本使命
二、做好上司的下屬：讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心
1．中層管理者的如何做好上司的替身
2．作為下屬的中層管理兩大關(guān)鍵：識(shí)時(shí)務(wù)、明功過
三、做好同事的伙伴：與同事協(xié)作、互助、共贏
1．打破小圈子，避免“只見樹木不見森林”
2．“兄道友，弟道恭”無法割裂的部門關(guān)系
四、做好部屬的領(lǐng)導(dǎo)：令部屬信任、支持、感恩
1．為部屬做好三個(gè)基本角色：管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練
2．作為部屬領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者應(yīng)避免的兩大誤區(qū)
第二單元中層領(lǐng)導(dǎo)者必修的人才培養(yǎng)策略
一、甄選人才
1、優(yōu)秀人才的基本特征
2、人才標(biāo)準(zhǔn)的冰山模型
3、人才標(biāo)準(zhǔn)的五級(jí)劃分
4、人才的渠道來源
內(nèi)部提拔：折騰出人才
外部獵頭：挖掘來人才
二、培育人才
1、案例解析：孩子培育的啟示？
2、根據(jù)崗位，清晰職業(yè)規(guī)劃的基本路徑
3、建立持續(xù)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)機(jī)制
4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
5、良好的授權(quán)培育下屬成長(zhǎng)
三、用好人才
1、五類人的定位及使用策略
2、用人原則：用人要疑，疑人要用；
3、用人胸懷：用人之長(zhǎng)，容人之短；
4、用人要領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)有情，制度無情；
5、用人細(xì)節(jié)：多表?yè)P(yáng)、多贊美、多鼓勵(lì)；
少批評(píng)、少抱怨、少指責(zé)。
第三單元中層領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)績(jī)效管控策略
案例解析：沒有結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)力就是浮云！
一、關(guān)于目標(biāo)與目標(biāo)管理
1、什么是目標(biāo)管理？
2、有效地目標(biāo)的五個(gè)原則
3、X目標(biāo)與Y目標(biāo)的本質(zhì)差異
二、個(gè)人目標(biāo)管理的基本方法和策略
案例分享：訂立目標(biāo)的五大原則
三、中層領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成組織目標(biāo)績(jī)效的五大關(guān)鍵步驟
1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想
2、未戰(zhàn)先謀，規(guī)劃布局
3、誓師動(dòng)員，良性競(jìng)爭(zhēng)
4、過程管控，指導(dǎo)幫扶
5、結(jié)果導(dǎo)向，獎(jiǎng)罰分明
第四單元中層領(lǐng)導(dǎo)者贏取人心的智慧
一、案例解析：?jiǎn)讨掠谷绾乌A取人心？
二、從人性角度解讀人心！
憑什么讓員工自動(dòng)自發(fā)？員工怎么才會(huì)真正具有主人翁意識(shí)？
三、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的六大基本策略
四、如何利用親情、家庭的杠桿撬動(dòng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？
五、共同愿景讓人心凝聚的兩大基本策略
六、中層經(jīng)理贏取人心的四大核心要素