課程大綱

【課程背景】

強將不等同于強軍，個體高端人才的提升不能完全解決企業(yè)難題，不足以支撐企業(yè)解決未來甚至現(xiàn)今的難題，組織整體效率的提升才能有效幫助企業(yè)目標的達成。

而本課程正式為適配地產(chǎn)企業(yè)整體組織效率并強化關(guān)鍵人才能力提升的課程，且**工作坊的形式為企業(yè)定制提效方案、賦能方案，本課程不是常規(guī)的宣講，而是基于企業(yè)現(xiàn)存問題現(xiàn)場診斷、給出方法、實測工具并進行有效練習的針對性課程。

【參訓對象】

各地產(chǎn)企業(yè)or區(qū)域公司中高層管理人員、績優(yōu)員工

【時長建議】

7- 14小時

【課程大綱】

前言  1.議事規(guī)則（發(fā)聲 共創(chuàng) 聚焦 落實）

2.組織當前存在問題挖掘

**節(jié)  提效賦能前置條件——打造去邊界的價值創(chuàng)造環(huán)境

1、建立“去邊界”的群策群力機制

2、提效賦能條件一（意識層）：團隊合力激發(fā)

測試：團隊合力戰(zhàn)斗力測試

3、提效賦能條件二（行為層）：以效益為中心

案例： 謀出來的利潤——光照影響村民阻工的補償方案

搶出來的機會——一街之隔的競爭

4、提效賦能條件三（創(chuàng)新層）：創(chuàng)新力、創(chuàng)造力升級

案例：一張羊皮的奇跡、阿里88小時、8個月完成300萬方開發(fā)

第二節(jié)  發(fā)力關(guān)鍵提效點——用科學手段保障績效結(jié)果高效達成

1、建立“目標-回顧-改進”的價值評估體系

2、他山之石：戰(zhàn)略制定及目標分解邏輯

3、工具建議：雙收益矩陣、AS IS TO BE

4、盤點現(xiàn)狀，錨定關(guān)鍵提效點

練習：提效點理想狀態(tài)描述建議及練習

5、提效點人崗權(quán)責匹配原則及建議

6、提效點行動策略設定及指標設計

練習：行動策略鋪排及審議

第三節(jié)  統(tǒng)合全業(yè)務鏈協(xié)同點——用標準化思維及行為實現(xiàn)橫縱拉通

1、案例導入：協(xié)調(diào)力就是生產(chǎn)力

2、協(xié)同基礎(chǔ)1：交圈管理三個要素

3、協(xié)同基礎(chǔ)2：跨部門協(xié)作——互動五原則

4、以項目為核心，建立“橫向協(xié)同、縱向溝通”的工作機制

5、從開發(fā)價值鏈的角度，明確各專業(yè)之間的界面、接口及配合關(guān)系

5.1各職能在項目定位與定案階段節(jié)點要求與協(xié)同事項

5.2各職能在展示區(qū)亮相階段的節(jié)點要求與協(xié)同事項

5.3各職能在項目開盤階段的節(jié)點要求與協(xié)同事項

5.4各職能在回正清算階段的節(jié)點要求與協(xié)同事項

5.5各職能在建設交付階段的節(jié)點要求與協(xié)同事項

5.6各職能在大運營階段的各類節(jié)點要求與協(xié)同事項

6、建議：依據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展、業(yè)務發(fā)展需要，及時修訂適合公司的業(yè)務流程規(guī)范、標準體系

第四節(jié)  聚焦突發(fā)問題點——管例外不管例行、全力解決問題

1、案例：疫情下的標桿企業(yè)應對

練習：問題分析步驟及解決方法建議

2、方法論：問題分析與解決七步驟

3、聚焦問題：全流程、多視角發(fā)現(xiàn)問題

工具練習：腦力激蕩、群策群力

4、分析問題：科學合理的判別問題的重要優(yōu)先級

5、隱性問題挖掘：基于戰(zhàn)略目標改進哪些方面會更好？

6、差距探明：定義問題的理想狀態(tài)

7、群策群力共創(chuàng)解決方案及行動策略

8、分解到人、匹配實現(xiàn)的行動計劃

9、群體決策：意見鑒定小組統(tǒng)一決策

10、運行中的監(jiān)督、檢查建議