修身齊家治國平天下。五千年以來，中國的領(lǐng)導(dǎo)者無不以修身作為發(fā)源和根基。大學(xué)里面講“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而未治者否矣。其所厚著薄，其所薄者厚，未之有也！”
領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)修為領(lǐng)導(dǎo)好自己方能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊公司，組織和機(jī)構(gòu)。國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的修為主干為“儒修”（儒家）、“道修”（道家），“釋”（佛家）
儒家大學(xué)中庸論語孟子詩、書、禮、樂、易、春秋，旨在熏陶和培養(yǎng)一個人和自身和諧，和他人和諧和社會和諧，進(jìn)而具智慧和藝術(shù)而能領(lǐng)導(dǎo)他人?？鬃釉弧迸d于詩，立于禮，成于樂“-詩歌能激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的激情，音樂能陶冶領(lǐng)導(dǎo)者的情操”進(jìn)而提高領(lǐng)導(dǎo)者的情商。
一個領(lǐng)導(dǎo)者需要集合哲學(xué)、管理學(xué)，心理學(xué)甚至藝術(shù)和音樂熏陶和學(xué)習(xí)來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)“能量”和“氣場’
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者比如毛主席好詩詞書法，比爾蓋茨喜歡圍棋，喬布斯喜歡音樂。馬云好太極。領(lǐng)著者一定是立體的修為。
西方領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)使領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐更具有操作性。兩者合一。必將造就卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。

本課程立足于中國國學(xué)智慧結(jié)合西方管理，集合哲學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)學(xué)及藝術(shù)與音樂修為
提挈為一體，全面提高領(lǐng)導(dǎo)者修為，打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。

本課程適合具有大學(xué)以上文化程度的中高層管理人員

課程大綱：

課前綜述及案例：領(lǐng)導(dǎo)力修為及中西結(jié)合應(yīng)用概念

第一節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者儒修

1.易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力
1.1.陰陽，太極與領(lǐng)導(dǎo)力
1.2.乾坤兩卦與領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)作
1.3.泰否兩卦與領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)
1.4.不易簡易變易哲理在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)中的運(yùn)用

如何“修身”、“齊家”“治國”“平天下”

第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者道修
1.道與卓越領(lǐng)導(dǎo)力綜述與案例
2.道法自然與領(lǐng)導(dǎo)力
3.無為而治與領(lǐng)導(dǎo)力
4.上善若水與領(lǐng)導(dǎo)力
5.得道修道的方法






6道在卓越領(lǐng)導(dǎo)者身上的體現(xiàn)綜述


第三節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者藝修
1.音樂詩歌與領(lǐng)導(dǎo)力特倫
2.笛子吉他中的“領(lǐng)導(dǎo)力”

綜合案例：毛主席居于一偶而決勝千里的背后


第四節(jié)：學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)力
1.概念和內(nèi)容
2.方式方法
3.喬布斯采訪視頻賞析


第六節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者解決沖突
1.沖突解決步驟
2.沖突解決中的國學(xué)智慧
3,沖突解決圖
現(xiàn)場操練