課程大綱

課程背景“變化”是大到國家、小到個人都不能避開的話題。

從國家的發(fā)展（如經(jīng)濟、信息傳播、教育發(fā)展等）、到突發(fā)的挑戰(zhàn)（如疫情、經(jīng)濟危機等），每一個新問題都驅(qū)使著各類有“服務(wù)屬性”的組織、單位進行自我迭代，以適應(yīng)變化。

企事業(yè)單位管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”是組織運作效率的重要影響因素，必須整體提升。

什么才是真正值得我們擁有的“領(lǐng)導(dǎo)力”？

在被譽為“全球前沿管理學基地”的《哈佛商業(yè)評論》上這樣評價到：“領(lǐng)導(dǎo)力”是對一系列管理方法、思維、工具的掌握，可以**學習、訓(xùn)練來提升，直到成為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者?！邦I(lǐng)導(dǎo)力”不是一種天生神力，不是坐在這個位置上，就自然擁有了相應(yīng)的能力，即便大多數(shù)人有這樣的誤解。

本課程闡述可復(fù)制、可落地的領(lǐng)導(dǎo)力，為企事業(yè)單位應(yīng)對變化、自我迭代提供更多的確定性，真正助力國有企業(yè)、事業(yè)單位實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的整體提升。

2 課程收益? 2010-2020年全球**新管理學研究成果解讀

? “領(lǐng)導(dǎo)力“的本質(zhì)

? 多個快速提升領(lǐng)導(dǎo)力的管理模板及工具

? 現(xiàn)場解答管理落地的各種問題，真正做到傳道、授業(yè)、解惑

3 課程特色國際前沿知識、互動課堂、大量實操工具、現(xiàn)場答疑、學之能用，落地性強

4課程對象國有企業(yè)、事業(yè)單位干部

5 課程大綱一、 如何打造企業(yè)的文化

1. “管理”的目的就是打造員工自驅(qū)力

[案例]美國西北大學燈光實驗

2. 拉斯蒂涅規(guī)律：millennials帶來的管理變化

[案例]《變量2》中關(guān)于“窮動力”和“High動力”的分析

[案例]《Upstream：the quest to solve problems before they happen》關(guān)于”millennials”的研究  

3. 2020年西方現(xiàn)代管理學的**新成果

[資料]美國加州大學伯克利分校2018年關(guān)于管理學**新分析結(jié)果

[案例]《Nine lies about work》8個**新管理學結(jié)論

二、如何制定高效的目標？

1. 企業(yè)管理和核心是目標管理

[研討] 目標管人vs人管人

2. 目標管理的四大難題

[案例] 聯(lián)合國越南官員

3. 明確量化管理

[工具] smart法則

4. 套用公式制定團隊目標

[工具] 目標制定四要素法

5.  標準化目標管理

[工具] 目標管理五步法

三、如何管理好員工心態(tài)？

1. 用心傾聽，建立員工的情感賬戶

[互動體驗] black wall

2. 傾聽的要點是吸收對方的信息

[工具]傾聽六步法；鏡面反饋法

3. 肢體動作比語言更重要

4. 如何處理自己和對方失控的情緒

[工具] 標準化話術(shù)

四、如何引爆你的團隊執(zhí)行力

1. 別用績效考核代替反饋

[案例] 韓國航空公司

2. 警惕推理階梯和暴力溝通

[工具]暴力詞匯表

3. **正面反饋引爆你的團隊

[案例]一分鐘經(jīng)理人  

[工具]二級反饋法

4. 如何對事不對人

[工具]BIC反饋法

五、提高效率，業(yè)績倍增

1. 一線員工的數(shù)據(jù)日志是怎樣推動企業(yè)發(fā)展的

[工具模板]《員工數(shù)據(jù)日記模板》

[工具模板] 管理者日志管理方案

2. 解密“員工執(zhí)行力”是如何管理出來的

[工具] 行為數(shù)據(jù)化

3. 激勵管理：給每一位員工安裝一臺“發(fā)動機”

[案例]飛鶴乳業(yè)門店薪酬設(shè)計方案

4. 會議管理：不會開會，就沒有執(zhí)行力可言

[案例]壽險公司的會議經(jīng)營管理分析

[工具]六頂思考帽