- 【塞利納】高效工作：提升工作成效
- 員工激勵
- 【課程概述】每個人都擁有完全相同的時間資源 —— 每天24小時，每年365天，但每個人的工作效率和工作業(yè)績卻很不一樣，我們在工作時，總會出現(xiàn)各種各樣的干擾和障礙：計(jì)劃趕不上變化：總是突發(fā)各種事件，計(jì)劃好要做的事，總被打斷；有太多事情要做，不知道忙哪件；偶爾有點(diǎn)惰性和拖延，不到“火燒眉毛”就是不想開始時間管理的本質(zhì)是事件管理，也就是選擇管理。事情不能選擇，但面對事情時的行動是可以選擇的；本課程協(xié)助學(xué)
- 【晏貴年】有效授權(quán)與激勵
- 員工激勵
- 【課程背景】為什么好的戰(zhàn)略不能產(chǎn)生好的經(jīng)營結(jié)果？為什么下屬的工作結(jié)果總是難以達(dá)到我們的要求？為什么以前具有高效執(zhí)行力的管理方式，卻在今天的管理中行不通？我們許多管理者也都知道授權(quán)是一種有效的管理方法，但為什么一管就死、一放就亂呢？智能數(shù)字化時代組織與管理，與大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化工業(yè)時代的管理存在根本性的區(qū)別與不同，但它的不同在哪里？帶著這些問題，晏老師結(jié)合他在大學(xué)對組織文化研究及企業(yè)二十多企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對
- 【陳春花】激勵不是交易 是用心換心
- 員工激勵
- 一個人的工作績效由三個關(guān)鍵因素決定：個人能力、工作環(huán)境、激勵。從這個意義上講，激勵的重要性非常明顯，激勵直接關(guān)乎到人的價(jià)值。管理者都清楚，激勵在組織管理中是一個不可或缺的技能，也是個體行為研究的核心內(nèi)容，激勵與員工的工作行為、工作業(yè)績和個人的滿意程度有著直接相關(guān)的關(guān)系。激勵要符合人性激勵要符合人性，而且要特別注意個性化跟制度化之間的組合。1.注意激勵的時效性激勵的時效性很短。因?yàn)?，從人性上來理解?/dd>
- 【周禮】燃爆激情，動力全開——企業(yè)開年激勵課
- 員工激勵
- 課程導(dǎo)入：新的一年到來，經(jīng)過春節(jié)長假，很多員工還可能仍然停留在假期的節(jié)奏中，一時之間很難找到工作的狀態(tài)。缺乏危機(jī)感和緊迫感，作風(fēng)懶洋洋，既沒有既定的工作目標(biāo)，也缺少工作的持續(xù)熱情。本課程針對以上情況，從現(xiàn)實(shí)生活角度切入，致力于喚醒員工的危機(jī)感和緊迫感，幫助員工認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的情況。幫助大家進(jìn)入一種有序緊張的狀態(tài)。從心理、能力、習(xí)慣塑造兩個大的部分。幫助員工快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，并強(qiáng)化員工的整體職業(yè)素養(yǎng)。課
- 【鄭雯宜】使眾人行——高效激勵12法則
- 員工激勵
- 【課程背景】 沒有敬業(yè)的員工，就沒有高利潤的企業(yè)； 沒有卓越的管理者，就沒有黃金團(tuán)隊(duì)； 沒有科學(xué)實(shí)用的激勵手段，就不能發(fā)揮人才的最大價(jià)值。如何管理好員工，發(fā)揮員工的優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，是 每個管理者肩負(fù)的責(zé)任?！菊n程收益】1.了解企業(yè)員工的成長臺階；2.掌握不同階段對員工采取不同的激勵方法；3.掌握管理者自身角色認(rèn)知和自我管
- 【涂芳】新生代團(tuán)隊(duì)的激勵管理
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- 【課程背景】“只有落后的員工管理，沒有永遠(yuǎn)落后的員工！”新生代，你可以不理解他們，卻不可以視為不見；你可以不欣賞他們，但是不可以回避。因?yàn)樾律鷨T工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，在彰顯著自我創(chuàng)新、活潑與跳躍的同時，無疑給管理者帶來了巨大的沖擊。他們不再完依靠升職加薪激發(fā)工作熱情，更多是要從員工內(nèi)心挖掘驅(qū)動。只有在與他們的日常相處中，以“潤物細(xì)無聲”的方式才能更加有效激勵他人，從而帶動整個團(tuán)隊(duì)的工作積極性
- 【馮琦】薪酬與績效設(shè)計(jì)--如何更具激勵作用
- 員工激勵
- 課程目錄1 、什么是薪酬、績效2、為什么薪酬、績效的激勵作用越來越小？3、傳統(tǒng)的薪酬、績效設(shè)計(jì)的不足？4、案例分析5、科學(xué)薪酬設(shè)計(jì)的原理、工具6、科學(xué)績效設(shè)計(jì)的原理與工具7、薪酬績效與員工晉升（課程結(jié)束后可持續(xù)跟蹤落地服務(wù)）
- 【馮媛】激勵心理學(xué) -影響激勵的心理學(xué)知識與實(shí)驗(yàn)
- 員工激勵
- 【課程背景】如何對員工進(jìn)行有效激勵，是企業(yè)各級管理者都十分關(guān)注的問題，可是員工的行為到底由何種因素控制？如何找到員工的真正動機(jī)？激勵的過程到底是如何發(fā)生的？激勵真的能帶來績效嗎？這些問題一直在實(shí)踐中困擾著我們的管理人員。本課程旨在從心理學(xué)、管理學(xué)的角度幫助管理者理解關(guān)于員工態(tài)度、員工行為、員工激勵的背后作用機(jī)制，引導(dǎo)管理者去思考，提升管理成效，提高員工隊(duì)伍的工作積極性?！九嘤?xùn)對象】企業(yè)管理者、人力
- 【林麗萍】關(guān)鍵人才的保留與激勵
- 員工激勵
- 課程背景
市場競爭就是人才競爭。人才是知識經(jīng)濟(jì)時代創(chuàng)造財(cái)富的寶貴人力
資源，更是決定性的資本。知識經(jīng)濟(jì)時代的財(cái)富創(chuàng)造更多地體現(xiàn)在關(guān)鍵
人才身上，是頭腦產(chǎn)業(yè)的開發(fā)。
關(guān)鍵人才的流失，對于企業(yè)的損失是不可估量的，不僅僅是人力資
源的流失，同時可能增強(qiáng)競爭對手的實(shí)力，甚至可能造成企業(yè)核心機(jī)密
的外泄。為帥者善用兵，為官者善用人，作為管理者，身居將帥之外，
應(yīng)該怎樣做去挖掘潛在人才、留住關(guān)鍵
- 【潘業(yè)喜】《為夢拼搏 再創(chuàng)輝煌》 ——企業(yè)年底總動員激勵培訓(xùn)課程
- 員工激勵
- 【課程目標(biāo)】l 全員掌握開啟高效工作的高維智慧與新思維l 學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，掌握自動自發(fā)工作的新動力l 學(xué)會自我迭代，掌握突破工作瓶頸關(guān)鍵策略【課程內(nèi)容】第一章 新時代 新市場 新思維 新轉(zhuǎn)變一 新時代的四個特征：l 競爭：持續(xù)盈利的競爭籌碼；共享單車把誰擠垮了？l 多變：不變的是道，要變的是術(shù)；以變應(yīng)萬變l 速度：你的速度能否把空
推薦講師
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馬成功
Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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賈倩
注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
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[楊蓮清] 2023-06-06 10:24:37
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[陳祥多] 2022-02-17 22:32:15
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