課程目標(biāo)

《經(jīng)理人一天/兩天學(xué)會(huì)看財(cái)報(bào)》用生動(dòng)的方式，由淺入深，通過(guò)通俗直觀的案例講解，帶領(lǐng)管理者： 在最短的時(shí)間內(nèi)迅速理解和掌握三張基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流量表； 掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的邏輯、內(nèi)涵和閱讀要點(diǎn)； 找到利用財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求管理改善的途徑。

課程大綱

1、 課程大綱提要：

1．引子

《讓人頭痛的10元錢(qián)》

2.快速掌握三張報(bào)表

2.1資產(chǎn)負(fù)債表

2.1.1會(huì)計(jì)等式：資產(chǎn)＝負(fù)債＋所有者權(quán)益

（案例：《分清主體，我不糊涂》）

2.1.2 資產(chǎn)負(fù)債表的邏輯與結(jié)構(gòu)

（小組研討：《想說(shuō)愛(ài)你不容易－股本和負(fù)債》）

2.1.3 經(jīng)營(yíng)中的各種業(yè)務(wù)如何引起資產(chǎn)負(fù)債表的變化

2.1.4 分清資產(chǎn)和負(fù)債

（小組研討：《這樣管理資產(chǎn)，真的有效率》）

2.2損益表

2.2.1 會(huì)計(jì)等式：收入－費(fèi)用＝利潤(rùn)

（案例：《都是時(shí)間差惹的禍》）

2.2.2 損益表的邏輯與結(jié)構(gòu)

2.2.3 利潤(rùn)的形成及責(zé)任確認(rèn)

2.2.4 如何正確計(jì)算企業(yè)的盈利

2.2.5 分清支出類型：費(fèi)用和資產(chǎn)

（小組研討：《這樣記帳可不行》）

2.3 現(xiàn)金流量表

2.3.1 現(xiàn)金流量表的邏輯與結(jié)構(gòu)

（案例：《現(xiàn)金為王》）

2.3.2 資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流量表的邏輯關(guān)系

2.3.3 分清現(xiàn)金與利潤(rùn)：現(xiàn)金流為什么優(yōu)于利潤(rùn)

3.總結(jié)

3.1魔鬼藏在細(xì)節(jié)里

3.2利用財(cái)報(bào)提問(wèn)，尋找管理改進(jìn)的方向

（小組研討：《改善績(jī)效，這樣可以》）