領(lǐng)導(dǎo)力的提升與開發(fā)


一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的
地方，不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會看到它存在于我們周圍，在管理層
，在課堂，在球場，在政府，在軍隊(duì)，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我
們可以在各個層次，各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或
職務(wù)不能自動創(chuàng)造一個領(lǐng)導(dǎo)。
案例： 好萊塢影片《兵臨城下》 (Enemy at The Gate)的啟示
案例點(diǎn)評：
領(lǐng)導(dǎo)不是職務(wù)地位，也不是少數(shù)人具有的特權(quán)專利，而是一種積極互動的目的明確
的動力。通俗地講，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，主要包括以下幾個方面
：
引導(dǎo)：涉及到領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技巧,包括授權(quán)和管理下屬等。
團(tuán)隊(duì)成員：在團(tuán)隊(duì)中員工的人際關(guān)系、溝通、沖突管理以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)和維持。
目標(biāo)：涉及到企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的制定和決策。
實(shí)現(xiàn)過程：涉及到戰(zhàn)略實(shí)施中的執(zhí)行，以目標(biāo)為導(dǎo)向的組織變革和組織創(chuàng)新。
◆ 　領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是影響
◆ 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力
◆ 領(lǐng)導(dǎo)力即獲得追隨者的能力
領(lǐng)導(dǎo)者獲得追隨者的能力
主要表現(xiàn)在三個方面

二、制約領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)的主要因素

制約因素之一：道德失范ω
制約因素之二：權(quán)力濫用
制約因素之三：決策失誤 ω
制約因素之四：用人失察
制約因素之五：協(xié)調(diào)失衡
ω制約因素之六：思維僵化 ω
制約因素之七：心理障礙
ω 心理障礙包括心理失調(diào)和情緒失控兩個方面。
ω
制約因素之八：言行失體 ω
制約因素之九：眼界限制 ω

三、領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)的

（一）提升控制力
——領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵
ω
“沒有控制，領(lǐng)導(dǎo)者就無法管理，組織就不起作用，組織的日常工作如果不通過有效的控
制，使它在軌道上正常運(yùn)轉(zhuǎn)，最好的計(jì)劃和決策都會落空?！?br/>（二）提升決策力
——領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)
經(jīng)驗(yàn)是什么？
經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)有什么區(qū)別？
（三）提升執(zhí)行力
——領(lǐng)導(dǎo)力的展示

“執(zhí)行不只是那些能夠完成或者不能夠被完成的東西，它是一整套非常具體的行為和技術(shù)
。執(zhí)行本身就是一門學(xué)問”。
（四）提升領(lǐng)人力
——領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)志ω
ω 領(lǐng)人包括育人、識人、選人、用人、管人

（五）提升協(xié)調(diào)力
——領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)

ω 主動了解上級
ω 與上級關(guān)系要適度
ω 保持“中立”，等距接觸
ω 發(fā)奮工作，贏得信任
ω 學(xué)會得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識
ω 巧給領(lǐng)導(dǎo)提建議
ω 善于處理各種矛盾

（六）提升溝通力
——領(lǐng)導(dǎo)力的鏈接
案例：艾森豪威爾的繩子
（七）提升調(diào)適力
——領(lǐng)導(dǎo)力的保證ω
（八）提升表達(dá)力
——領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
（九）提升創(chuàng)新力
——領(lǐng)導(dǎo)力的動力ω
怎樣提升與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新(思考)力呢?
1．培養(yǎng)十三個創(chuàng)新特質(zhì)：

主動好奇；敏銳洞察；善于變通；大膽疑問；獨(dú)出心裁；獨(dú)立思考；始終自信；持久意
志；豐富想象；深思熟慮；心理平穩(wěn)；敢冒風(fēng)險(xiǎn)；流暢表達(dá)。
2．學(xué)會四個創(chuàng)新因子:直覺、想象、靈感、機(jī)遇思維。
3. 掌握兩類創(chuàng)新方法：發(fā)散思維;聚合思維。
4．運(yùn)用多種創(chuàng)新技法:
5．經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
（十）提升學(xué)習(xí)力
——領(lǐng)導(dǎo)力的核心
ω
學(xué)習(xí)力是指個人、團(tuán)隊(duì)和組織所具備的有效學(xué)習(xí)的能力，是學(xué)習(xí)動力、毅力、能力、效
率和轉(zhuǎn)化力等要素的綜合體現(xiàn)。
ω
領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)力是指領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)組織學(xué)習(xí)，并不斷尋求解決問題，進(jìn)行變革創(chuàng)新的能力
，是一種新的領(lǐng)導(dǎo)理念 。


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