課程大綱

精益生產(chǎn)培訓(xùn)系列課程

課程大綱

一【課程背景】

“精益生產(chǎn)”源自豐田生產(chǎn)方式（TPS），其基本思想是以人為中心，堅持持續(xù)改善，**徹底消除浪費、波動和僵化，追求產(chǎn)品制造的合理性以及品質(zhì)至上的成本節(jié)約，被認為是當今世界上**有效、**靈活、**具競爭力的生產(chǎn)方式之一。在市場競爭加劇、勞動力成本增加、原材料價格上升等背景下，越來越多的中國企業(yè)開始嘗試推行精益生產(chǎn)，希望運用精益打造低碳運營模式，轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方式，實現(xiàn)企業(yè)再造升級。因此，學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)，參加精益生產(chǎn)培訓(xùn)成為眾多企業(yè)的選擇。

二【課程目的】

講解TPS的原點及精髓，分析行業(yè)推行精益成功失敗案例，讓學(xué)員體會精益生產(chǎn)的精髓與奧妙，真正理解精益在企業(yè)運營中的作用，幫助企業(yè)快速培養(yǎng)出精益變革型、實戰(zhàn)型人才。

三【教學(xué)模式】

u 理論指導(dǎo)：由具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的咨詢顧問授課，全面講授精益生產(chǎn)的理論、原則及運用；

u 案例分享：中國企業(yè)實施精益生產(chǎn)過程中成功與失敗的案例，分析討論其成敗的原因；

u 課題解決：解決學(xué)員工作中的實際問題；

u 咨詢問答：老師現(xiàn)場一對一指導(dǎo)，解決企業(yè)個性化問題。

四【課程匹配度】

u 課程內(nèi)容的匹配度——課程選擇以提升管理團隊對精益的理解和掌握精益推行方法為基本需求點，確保課程內(nèi)容的針對性、系統(tǒng)性和學(xué)員匹配度。

u 師資選擇的匹配度——師資選擇標準：豐富的企業(yè)實戰(zhàn)及管理咨詢經(jīng)驗；深厚的理論功底和知識底蘊；多次講授該課程并被企業(yè)認同。

五【課程受益】

u 了解精益起源、發(fā)展及其在企業(yè)的應(yīng)用，在思想上明確企業(yè)推行精益生產(chǎn)的收益及必要性，建立精益思維方式；

u **精益實戰(zhàn)專家指導(dǎo)，學(xué)習(xí)精益理論和工具應(yīng)用，掌握精益生產(chǎn)在企業(yè)推進的組織、程序和手法；

u **案例分享，學(xué)習(xí)其他企業(yè)成功推行精益的經(jīng)驗，避免走彎路。

六【課程對象】

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、IE經(jīng)理、PMC經(jīng)理、物流及供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購經(jīng)理、車間主任、主管，其他希望學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)的人員。

六【培訓(xùn)安排】

u 依“習(xí)慣養(yǎng)成的21天黃金法則”原理，原則上每次課程的間隔時間不超過21天；

u 公司要有專人配合做本企業(yè)參加培訓(xùn)人員的組織工作，有效反饋培訓(xùn)效果和培訓(xùn)需求，保證及時調(diào)整課程；

七【課程大綱】課程名稱課程內(nèi)容課程目標課時培訓(xùn)方式精益生產(chǎn)管理實務(wù)**章：精益的起源、發(fā)展及其意義

1、精益起源及其發(fā)展

2、回歸原點-精益生產(chǎn)的基本原理

3、精益的根本目的-精益原則

4、精益生產(chǎn)在世界的發(fā)展及在中國的應(yīng)用

5、推行精益生產(chǎn)是中國企業(yè)的當務(wù)之急理解精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)的內(nèi)涵及構(gòu)建，學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)推進的系統(tǒng)工具和方法。18小時課堂教學(xué)第二章：精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)構(gòu)建

1、精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)概論

2、精益生產(chǎn)組織及流程設(shè)計

3、精益工廠布局規(guī)劃第三章：精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理

1、精益6S的管理功能；

2、整理、整頓、目視化對精益生產(chǎn)的支撐

3、精益6S實施方法和工具運用第四章：七大浪費分析與改善

1、成本與浪費的認識

2、七大浪費的現(xiàn)象與分析

3、消除七大浪費的改善思路

4、有效推行全員改善第五章：實施準時化生產(chǎn)（JIT）

1、精益生產(chǎn)方式與準時化

2、工序流動化設(shè)計

3、生產(chǎn)流程與作業(yè)改善第六章：標準作業(yè)

1、作業(yè)標準化與標準化作業(yè)

2、標準工時

3、標準作業(yè)

4、變化點管理與改善優(yōu)化全員（生產(chǎn)）設(shè)備保全（TPM）**章：TPM的目的、意義和范圍

1、TPM的起源和發(fā)展

2、TPM的管理精髓

3、TPM實施的內(nèi)容和效果

4、如何推進TPM學(xué)習(xí)全員生產(chǎn)保全體系建設(shè)及實施的方法，**提高設(shè)備綜合效能提升企業(yè)的生產(chǎn)效率。12小時課堂教學(xué)第二章：設(shè)備故障及故障分析

1、故障的基本概念

2、故障發(fā)展規(guī)律和原因分析

3、設(shè)備劣化的主要原因和對策

4、設(shè)備劣化傾向管理

5、實現(xiàn)設(shè)備“0故障”的五大對策第三章：全員保全的基本體系

1、自主保全的意義

2、自主保全體系的建立

3、自主保全實施的基本步驟

4、強化預(yù)防性點檢制第四章：如何提高設(shè)備綜合效率（OEE）

1、設(shè)備綜合效率（OEE）評價指標

2、設(shè)備綜合效率計算分析

3、提高設(shè)備綜合效率的方法說明：課程的具體內(nèi)容可依企業(yè)培訓(xùn)需求進行調(diào)整；也可因老師備課過程發(fā)生微調(diào)。