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馮南石
  • 馮南石互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理實(shí)戰(zhàn)專家,中英文雙語(yǔ)授課講師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 溝通技巧 管理者技能提升 執(zhí)行力
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

主講老師:馮南石
發(fā)布時(shí)間:2020-12-07 14:01:13
課程詳情:

 

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

 


 

課程大綱

原理篇

第一章、 角色認(rèn)知

哈佛案例討論:管理者的誤區(qū)

管理者的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)

管理的定義 

組織需要的三種能力

技術(shù)能力、人際能力、概念能力

管理者的三承三啟

承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面

管理者的使命和責(zé)任意識(shí)

組織的概念和原則

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)管理者提出的新要求

案例研討:為什么資源總是不夠?

案例研討:如何站在高層角度看待自己的部門?

案例研討:杰克.韋爾奇談管理者角色轉(zhuǎn)變

案例研討:華為如何培養(yǎng)新任管理干部?

 

第二章、 團(tuán)隊(duì)原理

團(tuán)隊(duì)管理的五大誤區(qū)

團(tuán)隊(duì)定義

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)的新特點(diǎn)

高效團(tuán)隊(duì)的主要特征

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)階段

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的八大特征

數(shù)量合理

信息對(duì)稱

扁平化

責(zé)任明確

量化管理

善于決策

快速反應(yīng)

不斷學(xué)習(xí)

案例研討:華為的新業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展實(shí)例

案例研討:張經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題在哪?

 

實(shí)戰(zhàn)篇

第三章、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)第一階段——成立期

團(tuán)隊(duì)成立期的特征

確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模

樹(shù)立共同目標(biāo)

目標(biāo)分解到計(jì)劃執(zhí)行

團(tuán)隊(duì)成立期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:目標(biāo)分解到計(jì)劃執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)演練

案例研討:華為團(tuán)隊(duì)組建案例探討

第四章、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)第二階段——?jiǎng)邮幤?/span>

團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的特征

認(rèn)識(shí)并處理沖突

輔導(dǎo)和培育下屬

團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:華為的以師帶徒機(jī)制

案例研討:如何管理刺頭員工?

案例研討:中興通訊技術(shù)部和銷售部之間的沖突該如何處理?

案例研討:輔導(dǎo)下屬實(shí)戰(zhàn)演練

第五章、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第三階段——穩(wěn)定期

團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的特征

建立團(tuán)隊(duì)規(guī)范和流程

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)溝通模式的變化

管理溝通技巧(對(duì)上、對(duì)下、平級(jí))

建立跨部門團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:華為基本法、海爾員工行為規(guī)范分享

案例研討:跨部門團(tuán)隊(duì)如何考核?

第六章、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第四階段——高產(chǎn)期

團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的特征

授權(quán)技巧

物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)技巧

變革管理

團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:能力不強(qiáng)的員工該不該授權(quán)?

案例研討:手上沒(méi)錢該如何激勵(lì)員工?

案例研討:中興通訊變革管理案例分享

拓展篇

第七章、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理新趨勢(shì)

競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的對(duì)管理者提出新的挑戰(zhàn)

系統(tǒng)思考和利益相關(guān)者的思想

情境領(lǐng)導(dǎo)的思想

競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下管理能力提升的五個(gè)關(guān)鍵密碼

案例研討:競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下對(duì)管理者提出哪些新的挑戰(zhàn),帶來(lái)哪些新的機(jī)遇?

案例研討:技術(shù)員出生的馬化騰的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在哪些方面?


其他課程

《從技術(shù)走向管理》高階版
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】在VUCA時(shí)代,當(dāng)國(guó)際沖突、政策調(diào)整、社會(huì)變革、市場(chǎng)無(wú)序、競(jìng)爭(zhēng)加劇、信息爆炸、員工個(gè)性突出等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí),我們作為技術(shù)出生的中高層管理人員必須要具備更加強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力意味著從宏觀和大局出發(fā)分析問(wèn)題,在從事具體工作時(shí)秉承既定目標(biāo)和使命;領(lǐng)導(dǎo)力也意味著我們可以更容易地跳出一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門、一個(gè)區(qū)域的層面,用整體化、長(zhǎng)期化、均衡化的思路應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜、多變的世界;領(lǐng)導(dǎo)
問(wèn)題解決與創(chuàng)新思維
培訓(xùn)課程
問(wèn)題分析與解決
培訓(xùn)課程
時(shí)間管理與效率提升
培訓(xùn)課程
人人都要以客戶為中心
培訓(xùn)課程
授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評(píng)價(jià):

賈倩

注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評(píng)價(jià):

晏世樂(lè)

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

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