**單元：優(yōu)秀管理者的工作特質(zhì)

1、 變“壓力”為“動(dòng)力”---思維方式的轉(zhuǎn)變 ，職業(yè)習(xí)慣的建立

2、 管理工具分享：如何設(shè)計(jì)實(shí)用且有效的管理調(diào)查表？

3、 案例講解與分析：全員領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查---領(lǐng)導(dǎo)力的詮釋?zhuān)▽?dǎo)讀）

l 小組PK：針對(duì)企業(yè)管理現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)一張“管理調(diào)查表” ，講解設(shè)計(jì)意圖

l 總結(jié)：優(yōu)秀管理者的首要特質(zhì)---思維創(chuàng)新、管理方式創(chuàng)新

第二單元：系統(tǒng)化思維的建立

1、思維的訓(xùn)練過(guò)程：系統(tǒng)思維---逆向思維---類(lèi)比思維---博弈思維

2、思維訓(xùn)練游戲：三段式思維練習(xí)（事件---是非---趨勢(shì)---行為選擇）

3、演講技巧訓(xùn)練：三段式演講的專(zhuān)業(yè)技巧

l 觀看視頻—講解分析—小組練習(xí)—實(shí)戰(zhàn)PK

l 職業(yè)技能訓(xùn)練：管理演講經(jīng)典視頻賞析

第三單元：管理核心職責(zé)模擬體驗(yàn)

本游戲結(jié)合管理情境，以心理實(shí)驗(yàn)為核心，不斷刺激管理者日常管理中的盲區(qū)，以強(qiáng)化管理者行為轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)管理者自主管理行為的心理基礎(chǔ)。

1、管理游戲：由觀察員觀察管理者游戲中的行為表現(xiàn)

2、反饋：結(jié)合能力素質(zhì)指標(biāo)對(duì)管理者行為反饋

3、評(píng)估：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的個(gè)人管理能力評(píng)估

4、分享：重審管理者的管理行為與價(jià)值

第四單元：應(yīng)用九型人格特點(diǎn)提升團(tuán)隊(duì)管理績(jī)效與人際和諧

1、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：指導(dǎo)學(xué)員填寫(xiě)性格測(cè)評(píng)表，并創(chuàng)設(shè)性格驗(yàn)證研討的專(zhuān)業(yè)氛圍

2、專(zhuān)業(yè)講授：九種性格類(lèi)型的思維分析與行為特征

3、性格驗(yàn)證：九型人格在工作中、生活中的不同行為表現(xiàn)

4、性格應(yīng)用技巧1：如何應(yīng)用九型人格特點(diǎn)，有效進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工；

5、性格應(yīng)用技巧2：如何應(yīng)用九型人格特點(diǎn)，有針對(duì)性地激勵(lì)下屬；

6、性格應(yīng)用技巧3：如何應(yīng)用九型人格特點(diǎn)，提升招聘適用度與推動(dòng)績(jī)效？

l 課程總結(jié)：培訓(xùn)心得分享、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員、頒發(fā)獎(jiǎng)品、合影留念。