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葛萍
  • 葛萍高效溝通與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)導(dǎo)師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 商務(wù)禮儀 中層管理 職業(yè)素養(yǎng) 溝通技巧
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:濟(jì)南市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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新員工入職培訓(xùn)

主講老師:葛萍
發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 16:48:43
課程領(lǐng)域:通用管理 員工管理
課程詳情:

【課程背景】

為了讓新員?盡快融?公司、融?團(tuán)隊(duì),更快更好的適應(yīng)??的本職?作,入職培訓(xùn)可以為新員?提供正確的、相關(guān)的公司及相關(guān)?作崗位信息,?勵(lì)新員?的??,讓新員?了解公司的規(guī)章制度、?作的崗位職責(zé)、公司企業(yè)?化、績(jī)效制度和獎(jiǎng)懲制度等,入職培訓(xùn)減少新員?初進(jìn)公司的緊張情緒,使其更快適應(yīng)公司,讓新員?感受到公司對(duì)他的歡迎,讓新員?體會(huì)到歸屬感,本課程重點(diǎn)圍繞如何快速?gòu)男@角色轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)角色,怎樣具備積極意識(shí)自動(dòng)自發(fā)去承擔(dān)責(zé)任,如何快速具備執(zhí)行意識(shí),同時(shí)了解職場(chǎng)禮儀知識(shí)讓自己可以快速在職場(chǎng)找到自己在職場(chǎng)中的位置。

【課程收益

1. 幫助員工快速轉(zhuǎn)變角色,激發(fā)大家的工作意愿

2. 啟發(fā)員工觸類旁通,在工作實(shí)踐中,體現(xiàn)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)

3. 站在企業(yè)的角度,幫助員工更新理念,轉(zhuǎn)變思維模式,統(tǒng)一思想

4. 解析員工上任后的禮儀技能,讓員工為企業(yè)快速創(chuàng)造價(jià)值

【課程方式

啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué),課堂演講,現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),學(xué)員易于感悟,接受并改善;讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué),寓教于樂,產(chǎn)生提升和改變。

【課程時(shí)間

1-2天(6小時(shí)/天)

【課程對(duì)象

新員工

【課程大綱

第一講:角色轉(zhuǎn)變--從學(xué)生到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變

一、什么是企業(yè)?

1、企業(yè)的本質(zhì)

2、組織的目的

3、企業(yè)是什么場(chǎng)所?

4、大學(xué)文化與公司文化的區(qū)別

5、職場(chǎng)中哪些“兔子”最容易輸?

6、“悲慘”工作的三征兆

二、學(xué)校與職場(chǎng)的差別:學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別

1、承擔(dān)的責(zé)任不同

2、面對(duì)的環(huán)境不同

3、人際關(guān)系不同

4、面對(duì)的文化不同

5、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)權(quán)力也不同

互動(dòng)體驗(yàn):職場(chǎng)初體驗(yàn)

三、從學(xué)生到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變

1、案例討論:學(xué)生和企業(yè)人的區(qū)別

2、從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變:

3、角色轉(zhuǎn)化過程中出現(xiàn)的問題

4、如何順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換:角色轉(zhuǎn)化的原則

(1)熱愛本職工作,培養(yǎng)職業(yè)興趣

(2)虛心學(xué)習(xí)知識(shí),提高工作能力

(3)勤于觀察思考,善于發(fā)現(xiàn)問題

(4)勇挑工作重后,樂于無(wú)私奉獻(xiàn)

講:事業(yè)成功的基石勇于承擔(dān)責(zé)任

一、調(diào)整心態(tài)----建立員工良好心態(tài)

1、打開身心,消除審視態(tài)度,融入快樂情緒

2、積極心態(tài)對(duì)人生有什么有利的影響?

3、積極的心態(tài)從哪里來(lái)?

4、富足心態(tài)VS匱乏心態(tài) 如何更好的選擇?

5、情緒ABC原則-幫助新員工更好的調(diào)整情緒。

二、理順?biāo)悸?---培養(yǎng)員工責(zé)任意識(shí)

1、用什么衡量一個(gè)人的能力----結(jié)果

2、怎么樣才能產(chǎn)生最好結(jié)果----100%執(zhí)行力

3、怎么做到執(zhí)行到位----沒有理由與借口

4、做不出結(jié)果為什么找理由找借口----怕承擔(dān)責(zé)任

5、怎么做到不怕承擔(dān)責(zé)任----勇敢面對(duì)

講:職場(chǎng)范-禮儀初識(shí)

1、儀容

2、儀態(tài)

3、儀表

4、介紹的禮節(jié)

5、握手的禮儀

6、交換名片的禮儀

7、商務(wù)交往的四忌

8、與上司相處的禮儀

9、與同事相處的禮儀

10、接打電話的禮儀

11、拜訪客戶的禮儀

其他課程

管理者角色人認(rèn)知與定位
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【課程背景】無(wú)數(shù)的企業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,但是領(lǐng)導(dǎo)卻越來(lái)越累,流程越來(lái)越亂,團(tuán)隊(duì)越來(lái)越不穩(wěn)定等等,這一系列的問題,都是因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展到一定階段后,規(guī)模上來(lái)了,但是管理卻跟不上。企業(yè)一味地追求“大”卻忽略了“強(qiáng)”企業(yè)的“大“靠的老板的戰(zhàn)略部署,而”強(qiáng)“則是靠管理。管理中最重要的就是中高層管理者的管理,目前很多企業(yè)的中高層管理者不懂管理,不會(huì)管理嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的”強(qiáng)大“。如何來(lái)解決中高層管理的問題呢?1.重視
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【課程背景】§ 為什么有些管理者,被提拔后,角色轉(zhuǎn)換困難,很難勝任管理崗位?§ 為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?§ 為什么老員工雖忠誠(chéng)度高,對(duì)企業(yè)也了解,但成為管理者后卻力不從心?§ 為什么中層管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好,部門管理出現(xiàn)混亂?§ 為什么上、下級(jí)之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題,造成內(nèi)耗?§ 為什么有些管理者自
高效溝通之識(shí)人識(shí)己
溝通技巧
課程背景:  是什么原因?qū)е挛覀儽е篮玫脑竿?,卻達(dá)不到理想的溝通效果?是什么原因我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出壞結(jié)果?是什么原因盡管我們表達(dá)的很清楚,但對(duì)方仍然誤解我們的意思?到底什么阻礙了我們的溝通?如何有效的表達(dá)自己的觀點(diǎn)?如何控制自己在溝通中的情緒?化解對(duì)方的情緒?通過提問的方式達(dá)到自己溝通的目的?不同的人應(yīng)該采取什么樣不同的溝通方式?本課程將結(jié)合心理學(xué)和溝通技
演講的力量——商務(wù)演講與表達(dá)藝術(shù)
演講與口才
課程背景:站在眾人面前說話,是你走向成功的第一步!口才是我們一輩子要用的財(cái)富:1. 主持會(huì)議需要演說,商務(wù)談判需要演說,接受采訪需要演說,鼓勵(lì)員工需要演說2. 凝聚人心需要演說,化解矛盾需要演說,宣傳動(dòng)員需要演說,改革創(chuàng)新需要演說3. 匯報(bào)工作需要演說,加薪晉職需要演說,競(jìng)聘上崗需要演說,工作述職需要演說4. 問題解釋需要演說,說明情況需要演說,介紹產(chǎn)品需要演說,自我推介需要演說5. 溝通思想需要
商務(wù)禮儀
商務(wù)禮儀
【課程目標(biāo)】? 通過此次培訓(xùn),達(dá)到讓參加培訓(xùn)人員從新認(rèn)識(shí)自我形象,提升、注重自我形象,內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象。讓員工不僅學(xué)習(xí)、了解禮儀的規(guī)范,更重要要將其付諸個(gè)人實(shí)踐?!菊n程特色】? 授課方式:課程講授、案例分析、角色扮演、互動(dòng)討論。? 授課風(fēng)格:感染力、親和力強(qiáng);通俗易懂,師生互動(dòng);對(duì)象化案例分析。【主講老師】? 葛萍【課程對(duì)象】? 企業(yè)全體
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