很多人很忙，卻好像總是沒有什么好的結果，忙了半天好像還被領導責怪，這就是“干了再說”與“謀定而后動”；是“把事情做對”和“做對的事情”最重要的區(qū)別。
為什么我們干了卻沒有好的結果，是方向沒有把握對；費了半天勁總出不了結果，是因為沒有找到好的方法，目標與計劃管理，就是做好管理工作的底層邏輯，這個課程，就是把握做事的關鍵點，找到工作沒有效率的問題點，使我們能夠面對工作中的各種難題，輕松應對，提高個人和團隊的工作效率。
學員學完本課程之后，應能---
1. 能夠了解目標與計劃管理對于做好工作、提升效率的意義；
2. 學會科學的制定目標；
3. 能夠快速找到完成目標的方法；
4. 能夠學會合理、高效的分配任務；
5. 能夠學會控制工作運作的方法；
6. 掌握正確的解決問題的方法；
7. 學會快速提升工作效率的方法。
高中層管理人員
視頻案例教學、互動教學，多元學習，角色扮演，案例分析、工作實例應用。
課堂學習：1天
1. 課程深入淺出、重實用性與操作性、學員參與度高，學習輕松愉快。
2. 透過專業(yè)性的教學架構與講師深厚經驗，對溝通實際狀況進行解析。
3. 課程設計使學員即學即用，行為轉移效果明顯。
4. 講求實務個案的導入，以進行分析與研究，理論與實務能充分結合。
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大綱 |
培訓方法 |
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一、什么是目標管理？ 目標管理的意義 目標管理的作用 |
講授 案例分析 視頻案例分析 問與答 實務演練 |
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二、步步為營的目標管理與計劃執(zhí)行 1、什么是計劃？ 2、目標對于制定計劃的影響； 3、當團隊面對多任務時，如何根據系數調整目標； 4、團隊內如何統(tǒng)一思想？ 5、如何制定科學的工作目標； 6、SMART目標計劃設置 *S： 明確性 *M： 可測量 *A： 可實現 *R： 相關性、結果導向 *T： 時間表，要在規(guī)定的時間內完成（時效性） 7、制定目標的原則 8、目標制定的主要條件； 9、目標設定與目標卡 10、目標達成過程階段 11、向下與員工溝通目標方法 |
講授 案例分析 視頻案例分析 問與答 情景演練 |
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三、目標管理與實現的關鍵—方法論 1、找方法的方法 2、如何將方法進行分析 3、什么是分析？ 4、如何擬定可行方案； 5、健全的判斷 6、計劃的大致步驟 |
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四、計劃的執(zhí)行方法 1、員工行為分析與管理方法 2、有能力有態(tài)度的員工如何溝通管理 3、沒能力有態(tài)度的員工如何溝通管理 4、有能力沒態(tài)度的員工如何溝通管理 5、沒能力沒態(tài)度的員工如何溝通管理 6、工作委派時關于人的管理 7、工作委派時關于事的管理 8、工作委派時關于組織層面的管理 |
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五、問題的發(fā)現與控制 1、執(zhí)行中的管理與控制 2、問題的掌控 3、發(fā)現問題的要訣 4、5W1H方法 5、發(fā)現問題的五字真言 6、個性問題與共性問題的分析與對待 7、思考坐標 8、解決問題的有效思路 |
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六、持續(xù)保持良好績效的方法 1、什么是復盤？ 2、復盤四步法 3、復盤注意點 4、復盤的流程 *復盤準備 *復盤順序 5、復盤總結 6、推動持續(xù)改善的方法 7、提升部門業(yè)績最有效的方法； 8、如何更好的發(fā)揮團隊創(chuàng)造力！ |
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七、總結與課堂提問、現場案例分析 |
討論 案例分析 |
