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季鋒
  • 季鋒共贏人力資源創(chuàng)始人,精益落地實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 精益生產(chǎn) 人力資源
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:常州市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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打造標(biāo)桿老板,服務(wù)財(cái)富流動(dòng)

主講老師:季鋒
發(fā)布時(shí)間:2023-12-12 11:10:29
課程領(lǐng)域:人力資源 人力資源
課程詳情:

對(duì)象

總經(jīng)理、副總、人力資源崗位、績(jī)效管理相關(guān)崗位

目的

解決對(duì)策1:做“加法”而不是做“減法” 績(jī)效是通過(guò)激勵(lì)員工把手頭的活干的更好,首要任務(wù)就是提高員工的積極性。按照8020原則,至少要讓企業(yè)20%的積極領(lǐng)隊(duì)人得到好處,讓更多人看到希望。從而實(shí)現(xiàn)全體努力發(fā)展公司。 要舍得先付出,付出的同時(shí)其實(shí)回報(bào)已經(jīng)一起來(lái)了。除了物質(zhì)更要在精神上樹(shù)立榜樣,雙管齊下得人心。員工有干勁,公司有發(fā)展。公司發(fā)展好,員工福利漲。 解決對(duì)策2:對(duì)“事”不對(duì)“人” 以KPI為例,失敗的案例往往都是直接建立目標(biāo),然后漲一漲作為考核指標(biāo),這種說(shuō)到底就是要把人弄死。 其實(shí)這里忽略了最基本的過(guò)程管理,結(jié)果來(lái)源于過(guò)程,要想結(jié)果好,過(guò)程必須有改善。而所有的過(guò)程基本上都是跨部門,這時(shí)更多的是要改善過(guò)程。 豐田把績(jī)效管理稱作“基于目標(biāo)的管理”,而傳到國(guó)內(nèi)企業(yè)了變成了“對(duì)目標(biāo)的管理”,其實(shí)在豐田文化中,在方針和目標(biāo)之間默認(rèn)了“方策(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟)”,甚至在多部門展開(kāi)。在一些不負(fù)責(zé)任的

內(nèi)容

      談績(jī)效管理,目前國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期推崇的“KPI、OKR、平衡記分卡、360度績(jī)效”,在民營(yíng)制造業(yè)(特別是中小型民營(yíng)企業(yè))普遍的實(shí)施的效果沒(méi)有太多可圈可點(diǎn)之處。

     通病1:將績(jī)效管理=績(jī)效考核。

     一提到績(jī)效,干得好是應(yīng)該的,干不好就是有問(wèn)題。將考核當(dāng)作管理的全部,資源和步驟都沒(méi)有配置齊套,流程運(yùn)行岌岌可危。沒(méi)有從根本上考慮具備哪些條件才可以做好。

     通病2:背離最初目標(biāo)

     做績(jī)效管理是為了讓企業(yè)發(fā)展更好,調(diào)動(dòng)各級(jí)人員的意愿。過(guò)度(只)關(guān)注結(jié)果其實(shí)往往阻礙了員工服務(wù)企業(yè)的心,把更多的心思用在怎么搞(例如造假、拆東墻補(bǔ)西墻、損害別部門利益)上。往往這樣對(duì)企業(yè)整體利益提升恰恰是起到反作用。筆者甚至見(jiàn)過(guò)某公司質(zhì)管部門的進(jìn)料檢驗(yàn)合格率是要正向,而質(zhì)檢是要負(fù)增長(zhǎng),企業(yè)指標(biāo)該升該降?。

     通病3:違背人性,不從人心

     人員談考核色變,一想到績(jī)效錢包一緊,感覺(jué)馬上要被扣錢。最終讓員工感覺(jué)再努力也拿不到更多的錢,破罐子破摔,人人不關(guān)心發(fā)展。最后法不責(zé)眾,老板認(rèn)為員工不聽(tīng)話,不為企業(yè)發(fā)展考慮,改善陷入僵局。



章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲
前言老板應(yīng)該關(guān)注什么?了解
第一講、一家企業(yè)案例一、這是一家紡織企業(yè)了解案例
1、集思廣益--如何提高產(chǎn)量?了解
2、確定負(fù)責(zé)人及指標(biāo)了解
3、實(shí)施及達(dá)成情況了解
4、老板的疑惑了解
5、這個(gè)錢我不可能給了解
二、到底是哪里出了問(wèn)題--調(diào)查開(kāi)始了解
1、紡織車間究竟發(fā)生了什么?了解
2、調(diào)查結(jié)論了解
三、邏輯剖析--因果鏈掌握
1、本次“改善”的因果鏈掌握
2、尋找真正的目標(biāo)掌握/運(yùn)用
3、選擇入手點(diǎn)掌握/運(yùn)用
3.1、追到可實(shí)施
4、明確負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)掌握/運(yùn)用
5、改善一找標(biāo)桿掌握/運(yùn)用
6、內(nèi)部標(biāo)桿的特殊做法掌握/運(yùn)用
7、核算投入和產(chǎn)出掌握/運(yùn)用
8、設(shè)定激勵(lì)政策掌握/運(yùn)用
9、確認(rèn)限定界限掌握/運(yùn)用
10、案例分析掌握
11、總結(jié)掌握
第二講、指標(biāo)背后的含義一、企業(yè)成熟度的三個(gè)層別掌握
1、改善要適度掌握/運(yùn)用
2、指標(biāo)間相互關(guān)聯(lián)掌握/運(yùn)用
案例、某企業(yè)質(zhì)量考核內(nèi)容掌握/運(yùn)用
   3、一階成熟度企業(yè)注意事項(xiàng)掌握/運(yùn)用案例
4、改善指標(biāo)是越多越好嗎?掌握/運(yùn)用案例
5、改善的核心是為了賺錢掌握/運(yùn)用案例
6、改善指標(biāo)是越高越好嗎?掌握/運(yùn)用案例
7、來(lái)自績(jī)效的靈魂拷問(wèn)掌握/運(yùn)用案例
第三講、管理開(kāi)掛--數(shù)據(jù)體系一、揭秘豐田的績(jī)效底層邏輯掌握
1、三種數(shù)據(jù)類型的關(guān)聯(lián)掌握/運(yùn)用案例
2、改什么掌握/運(yùn)用
二、客戶數(shù)據(jù)體系案例掌握/運(yùn)用案例
STEP1、數(shù)據(jù)的來(lái)源--記錄掌握/運(yùn)用
STEP2、數(shù)據(jù)的匯總--錄入界面案例掌握/運(yùn)用
STEP3、現(xiàn)狀把握—重點(diǎn)突出多個(gè)入手點(diǎn)掌握/運(yùn)用
STEP4、選擇一個(gè)入手點(diǎn)—最佳實(shí)施路徑掌握/運(yùn)用
STEP5、確定改善目標(biāo)及方法-臨時(shí)對(duì)策掌握/運(yùn)用
STEP6、改善及結(jié)論掌握/運(yùn)用
三、管理開(kāi)掛--數(shù)據(jù)體系的作用掌握/運(yùn)用
1、管理開(kāi)掛--痛點(diǎn)目視化掌握/運(yùn)用
2、數(shù)據(jù)體系與數(shù)字化的關(guān)系
總結(jié)、數(shù)據(jù)與管理的關(guān)系掌握/運(yùn)用
第四講、從人力資源到戰(zhàn)略目標(biāo)一、數(shù)據(jù)體系推進(jìn)階段性輸出掌握
二、人力資源管理系統(tǒng)推進(jìn)掌握/運(yùn)用
1、流程梳理和再造掌握/運(yùn)用案例
1.1、流程落地—記錄表單的設(shè)計(jì)和投用掌握/運(yùn)用
2、崗位職責(zé)和權(quán)限掌握/運(yùn)用
2.1、崗位需求調(diào)查和人員現(xiàn)狀調(diào)查掌握/運(yùn)用
2.2、崗位匹配掌握/運(yùn)用
3、培訓(xùn)體系—培訓(xùn)需求掌握/運(yùn)用
3.1、培訓(xùn)實(shí)施-效果確認(rèn)掌握/運(yùn)用
4、技能總覽表掌握/運(yùn)用
5、由職能型向流程型組織架構(gòu)轉(zhuǎn)變掌握/運(yùn)用
6、績(jī)效合同----一線操作掌握/運(yùn)用
6.1、績(jī)效合同----管理人員掌握/運(yùn)用
7、薪酬體系掌握/運(yùn)用
7.1、基本工資來(lái)源掌握/運(yùn)用
7.2、績(jī)效工資的獲得掌握/運(yùn)用
8、匯報(bào)體系掌握
9、公司戰(zhàn)略掌握
9.1、某供應(yīng)鏈戰(zhàn)略案例了解
Q&A掌握

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精益落地底層邏輯
精益生產(chǎn)
對(duì)象公司負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人、工程師、精益愛(ài)好者目的了解精益的用途 徹底了解精益工具的底層邏輯和相互關(guān)系 正確的理解和達(dá)成精益 為制造業(yè)培養(yǎng)“人財(cái)”內(nèi)容       精益進(jìn)入國(guó)內(nèi)已經(jīng)很多年,各類學(xué)習(xí)途徑五花八門。各類書籍和資料,網(wǎng)絡(luò)的各種課件、線下的培訓(xùn)和道場(chǎng),甚至連咨詢機(jī)構(gòu)推行的成功(自主維持和自主改善)率也都很低,特別是中小
打造標(biāo)桿員工,服務(wù)產(chǎn)品流動(dòng)
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對(duì)象企業(yè)高、中、基層目的        中層作為公司承上啟下的階層,一方面要對(duì)公司和老板賺錢努力,同時(shí)要配合好同級(jí)部門,另一方面要對(duì)員工的結(jié)果負(fù)責(zé)。企業(yè)中層是決定實(shí)踐過(guò)程成敗的關(guān)鍵因素。        要想讓其結(jié)果順暢滿意一致性好,那也就是
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對(duì)象總經(jīng)理、副總、人力資源崗位、績(jī)效管理相關(guān)崗位目的解決對(duì)策1:做“加法”而不是做“減法” 績(jī)效是通過(guò)激勵(lì)員工把手頭的活干的更好,首要任務(wù)就是提高員工的積極性。按照8020原則,至少要讓企業(yè)20%的積極領(lǐng)隊(duì)人得到好處,讓更多人看到希望。從而實(shí)現(xiàn)全體努力發(fā)展公司。 要舍得先付出,付出的同時(shí)其實(shí)回報(bào)已經(jīng)一起來(lái)了。除了物質(zhì)更要在精神上樹(shù)立榜樣,雙管齊下得人心。員工有干勁,公司有發(fā)展。
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)下的5S
5S6S7S
對(duì)象5S指導(dǎo)師、企業(yè)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人,5S推進(jìn)負(fù)責(zé)人、5S愛(ài)好者等目的了解企業(yè)為什么要推行5S與目視化管理 明確什么是5S與目視化管理及企業(yè)推行5S與目視化管理的必要性 掌握推行5S與目視化管理的方法與要領(lǐng)技巧內(nèi)容5S就是打掃衛(wèi)生?5S就是把東西放整齊,5S不能給企業(yè)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性效益?5S就是階段性的項(xiàng)目,推過(guò)了就可以一勞永逸了,工作夠忙的了,哪有時(shí)間做5S、、、 
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