TTT-企業(yè)內訓師快速養(yǎng)成
講師：梁棟
【課程背景】
新的時代，人才對于企業(yè)的重要性已經(jīng)毋庸置疑了，所以人才的培養(yǎng)就是企業(yè)發(fā)展工作中的重中之重，而培訓無疑是加速人才培養(yǎng)速度的主要途徑之一。外聘講師無疑是很好的選擇，但在針對企業(yè)具體問題、獨有經(jīng)驗、個案分析以及成本方面，內訓師卻有著得天獨厚的優(yōu)勢，于是內訓師的培訓將是企業(yè)培訓體系搭建的重要環(huán)節(jié)。
本課程基于《教學設計原理》、《引導式培訓》、《TTT培訓師精進》、《五步成師》等著作，結合國內外多種培訓師培訓體系（傳統(tǒng)TTT、職業(yè)培訓師培訓PTT、國際培訓師ITT，引導式培訓FTT）的特點和優(yōu)勢，以及自身授課經(jīng)驗進行設計，用最短時間、最簡單易學的方法、最高效的表達訓練，項目制推進企業(yè)內訓師培養(yǎng)，幫助企業(yè)打造內訓師隊伍。
【課程收益】
提升學員原有課程質量。增加課程笑點
2. 增加課程賣點
3. 增加課程亮點
4. 提升學員課堂呈現(xiàn)互動技巧
5. 改善行動---敢于分享，樂與分享，享受分享
【課程特色】
本課程結合TTT ITT PTT FTP授課方式，以引導演練為主，講授為輔，演練講授比例：5：5，幫助學員順利輸出各自課程，包含課后跟蹤點評及修改，幫助內訓師快速輸出，提升能力。
【課程時長】1天（6H/天）
【課程大綱】
一、培訓基礎導論
演練：討論確定學員輸出課程主題、明確學習目標
培訓師職業(yè)導論
1）企業(yè)核心競爭力
案例：納斯達克IPO之最
培訓的價值
內訓師的優(yōu)勢
課程收獲、課程安排
案例：主流TTT簡介
案例：TTT與領導力
培訓師的角色定位
培訓師的RECAP能力模型
案例：講師成長之路
培訓師的職業(yè)素養(yǎng)
成人學習的特點
成人學習的心理需求
培訓的核心原則
二、課堂呈現(xiàn)基礎
演練：1分鐘微課展示、點評
克服緊張
怯場的表現(xiàn)
2）人為什么會緊張？
案例1：瓦倫達效應
案例2：焦點化效應
克服緊張
演練：高能量姿勢
案例：心錨設定法
三、課堂呈現(xiàn)進階
1、開場與結尾
結構化表達
案例：失敗的報告者
演練：即興演講演練
課程結構
開場的作用
開場-OPEN模型
案例：開場成敗的各種案例
結尾的作用
結尾-FREE模型
案例：收結成敗的各種案例
演練：3分鐘開場
課堂互動技巧
1）三腦原理
案例：三腦原理的應用
2）艾賓浩斯遺忘曲線
3）學習金字塔模型
3）互動的原則
演練：互動的錯誤方法
4）高效互動法
案例1：提問的類型及方法
案例2：共創(chuàng)式教學-頭腦風暴
案例3：ORID焦點研討法
5）課堂突發(fā)狀況處理
演練：3分鐘演練
四、課程設計進階
1、案例法呈現(xiàn)技巧
1）案例講解4T法
2）五星教學法
2、課堂呈現(xiàn)之游戲法
1）常見游戲演繹
2）游戲總結要點