課程背景：

未來的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是渠道，是模式，是產(chǎn)品……其實(shí)，人品決定產(chǎn)品，**根本的屬于人的競(jìng)爭(zhēng)，而一個(gè)企業(yè)的人力資源管理工作成效的好壞，在很大程度上講，重要的不是取決于人力資源管理部門及其工作成效，卻取決于企業(yè)各部門的領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理方面的意識(shí)和作為，但是非人力資源經(jīng)理往往因績效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)他們面對(duì)人力資源管理問題時(shí)，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。我們經(jīng)常遇到以下問題：

● 我們部門缺人，你們?cè)趺催€沒招到啊?

● 人力資源部怎么選人的，剛來幾天就走了，煩不煩?

● 新來的員工不勝任，人力資源部怎么培訓(xùn)的?

● 考核是你們?nèi)肆Y源部門的事兒，為啥老要我們張羅!

● 也許每天我們主管們都在發(fā)著同樣的牢騷，抱怨……那么

● 人力資源工作該誰干?人力資源工作是誰家的孩子?誰的孩子又該誰抱走呢。在新常態(tài)下面● 臨新的90后群體，非人力資源的人力資源管理顯得更為重要……

課程收益：

● 為管理者提供了解人力資源管理六大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，

● 掌握人力資源工作流程，清晰管理者的角色定位，

● 明確工作中職責(zé)與分工，責(zé)權(quán)區(qū)別，并為其協(xié)助做好部門人力資源選-育-用-留提供可借鑒的方法與技巧，

● 提高管理者個(gè)人人力資源管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)高層、中層干部

課程方式：案例分享 互動(dòng)討論 現(xiàn)場(chǎng)演練

課程大綱

**講：管理者為什么要掌握人力資源管理技能

討論：我是哪種領(lǐng)導(dǎo)

1. 管理者首先是管人的：管人在管理者工作的占比

2. 管理者**管人達(dá)成績效：人才是成本還是資源

3. 管理者管人的分工：策略伙伴、變革推動(dòng)者、員工關(guān)懷者及服務(wù)提供者

一、管理者對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)

1. 人力資源管理的基本架構(gòu)

2. HR服務(wù)方式轉(zhuǎn)型

3. **新HR管理發(fā)展（HR Outside/In）

1）人事管理和人資管理的區(qū)別

4. 全面人資管理角色定位

案例：多家世界500強(qiáng)企業(yè)人才管理系統(tǒng)要點(diǎn)對(duì)比

5. 人資管理的目的與任務(wù)

第二講：管理者如何選人

討論：招聘對(duì)企業(yè)的價(jià)值：僅僅只是找個(gè)能干活的？

一、招聘的一般流程

二、招聘規(guī)劃

1. 招聘需求的提出

2. 按照什么標(biāo)準(zhǔn)選人

三、面試中的分工

1. 面試的技巧

2. 面試中的誤區(qū)

1）篩選不關(guān)注

2）來了留不住

第三講：管理者如何用人

一、管理者識(shí)人用人16字真言

1. 合理配置，適才適所

2. 激發(fā)潛能，用人所長

3. 績效導(dǎo)向，全面薪酬

二、四個(gè)角色，管好績效：績效管理=績效結(jié)果？

1. 目標(biāo)設(shè)定

2. 績效溝通

3. 績效考核

4. 結(jié)果運(yùn)用

三、打造團(tuán)隊(duì)，有效激勵(lì)：錢能解決一切問題嗎？

1. 打造高績效團(tuán)隊(duì)的著眼點(diǎn)

2. 如何有效激勵(lì)部屬

第四講：管理者如何育人

1. 培養(yǎng)人才的重要性

2. 培養(yǎng)人才的責(zé)任

3. 培養(yǎng)部屬哪些內(nèi)容

4. 培養(yǎng)部屬的方法：被人忽略的授權(quán)培養(yǎng)法

5. 傳統(tǒng)主管與教練式主管的區(qū)別

案例：世界500強(qiáng)企業(yè)的育人之道

第五講：管理者如何留人

1. 人才流失的損失：超乎想像的損失，12-20倍崗位薪酬！

2. 影響員工承諾度的因素

3. 尋找人才流失的原因

4. 留住什么人

5. 留才的可行方案：不花錢或少花錢才能真正留住才