訓(xùn)練目的:

中國中小企業(yè)平均壽命僅為2.5年，且人力資源浪費(fèi)非常嚴(yán)重，究其根源就在于很多企業(yè)出現(xiàn)執(zhí)行綜合癥：執(zhí)行難、執(zhí)行力弱、執(zhí)行效果。先進(jìn)的理念和政策在執(zhí)行中流于形式？會議精神與結(jié)果無法有效落實(shí)？許多管理人員的任務(wù)承諾在執(zhí)行中困難重重？為什么同樣的經(jīng)營戰(zhàn)略，執(zhí)行的效果卻有如此巨大的差異？

您的團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行的過程中，是否遇到以下障礙：

? 員工平時(shí)總是忙盲茫，但忙不出業(yè)績；

? 開會達(dá)成的政策，一到下面就走樣；

? 企業(yè)執(zhí)行的戰(zhàn)略難以落地；

? 領(lǐng)導(dǎo)難以找到能“把信送給加西亞”的羅文；

? 領(lǐng)導(dǎo)意識到企業(yè)的執(zhí)行力有問題，卻不知無從下手；

訓(xùn)練效果:

? 了解有效執(zhí)行力的重要意義與理念；

? 掌握保證結(jié)果的方法；

? 全面提升員工在執(zhí)行中的溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

? 全面提升結(jié)果導(dǎo)向思維能力；

? 全面提升員工的時(shí)間管理能力，提升執(zhí)行效率；

? 使企業(yè)員工在短時(shí)間內(nèi)快速提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

訓(xùn)練形式：

本課程通過循序漸進(jìn)、深入淺出的“啟發(fā)式 互動式 轉(zhuǎn)化式”三維立體教學(xué)，集實(shí)戰(zhàn)性、趣味性于一體，授課方式新穎、幽默風(fēng)趣，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變，成為眾多中層管理人員執(zhí)行能力提升的必修課！

課程對象：企事業(yè)單位中層管理干部、儲備干部及白領(lǐng)人士。

第一部分：樹立執(zhí)行意識

一、 什么是執(zhí)行力

二、 樹立執(zhí)行意識

三、 為什么執(zhí)行難

四、 執(zhí)行對企業(yè)的意義

五、 執(zhí)行對個(gè)人的影響

六、 如何形成執(zhí)行的習(xí)慣

第二部分：破解執(zhí)行難題

一、 執(zhí)行難的真相

二、 中國式管理之執(zhí)行難

三、 執(zhí)行難的深層剖析

四、 執(zhí)行型員工的特點(diǎn)

五、 組織角色與執(zhí)行力

六、 建立執(zhí)行的思路

第三部分：重在執(zhí)行

一、 執(zhí)行的力量

二、 海爾——強(qiáng)大的執(zhí)行力

三、 ABC法則

四、 西點(diǎn)的軍規(guī)

五、 執(zhí)行型的企業(yè)

六、 執(zhí)行型的人才

第四部分：贏在執(zhí)行

一、 執(zhí)行的關(guān)鍵

二、 執(zhí)行的核心

三、 執(zhí)行的步驟

四、 執(zhí)行與角色

五、 執(zhí)行與目標(biāo)

六、 執(zhí)行的文化

第五部分： 執(zhí)行綱要

一、 建立創(chuàng)造性思維系統(tǒng)

二、 優(yōu)秀公司的七大執(zhí)行綱領(lǐng)

三、 狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行案例分析

第六部分： 自由問答

一、 學(xué)員分享

二、 自由問答

三、 行動方案