課程背景

樓蘭密藏課程是對(duì)敏捷團(tuán)隊(duì)運(yùn)行時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的敏捷沙盤(pán)課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及計(jì)劃管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)處理不當(dāng)所造成團(tuán)隊(duì)交付結(jié)果延遲或失敗。

課程涵蓋了敏捷開(kāi)發(fā)過(guò)程中可能出線得愿景不清晰，計(jì)劃不到位，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)管理，數(shù)據(jù)不分析，溝通不流暢等常見(jiàn)問(wèn)題，以小見(jiàn)大。

課程收益

1.適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求，使組織得以對(duì)需求的增加、變化或消除施加更多影響；

2.盡量提供持續(xù)客戶(hù)反饋，改進(jìn)企業(yè)與客戶(hù)之間交流，引導(dǎo)項(xiàng)目在開(kāi)發(fā)流程中的發(fā)展方向，盡早獲得可預(yù)測(cè)的投zi回bao；

3.學(xué)習(xí)敏捷項(xiàng)目管理的理論體系：計(jì)劃、需求管理、團(tuán)隊(duì)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等；

4.通過(guò)案例學(xué)習(xí)敏捷需求方法；

5.通過(guò)案例學(xué)習(xí)Scrum與Kankan兩種蕞通用框架；

課程對(duì)象

敏捷開(kāi)發(fā)人員或者對(duì)敏捷開(kāi)發(fā)感興趣的學(xué)員。

課程時(shí)長(zhǎng)

1-2天，6小時(shí)/天

課程大綱

第壹章：樓蘭密藏沙盤(pán)演練

1.任務(wù)背景介紹

2.團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備

3.沙盤(pán)演練

第貳章：敏捷Scrum基礎(chǔ)

1.敏捷模式介紹

2.敏捷管理對(duì)比瀑布管理

3.Scrum 3355 框架

1)三種角色

2)三個(gè)工件

3)五個(gè)儀式

4)五種理念

第三章：敏捷中的愿景與目標(biāo)

1.KPI 與 OKR

2.敏捷管理對(duì)比瀑布管理

3.敏捷團(tuán)隊(duì)文化

第四章：敏捷需求管理

1.用戶(hù)故事

2.DOD 與DOR

3.INVEST準(zhǔn)則

4.相對(duì)估算與計(jì)劃紙牌

5.團(tuán)隊(duì)速度與發(fā)布規(guī)劃

6.用戶(hù)故事地圖(User Story Mapping)

7.蕞小可行產(chǎn)品MVP與迭代規(guī)劃落地

第五章：敏捷團(tuán)隊(duì)管理

1.敏捷中的風(fēng)險(xiǎn)管理

2.敏捷中的信息收集

3.回顧會(huì)議

第六章：敏捷測(cè)試基礎(chǔ)

1.什么是敏捷測(cè)試？跟傳統(tǒng)測(cè)試的區(qū)別是什么？

2.敏捷測(cè)試轉(zhuǎn)型

3.敏捷測(cè)試人員的角色與職責(zé)

4.敏捷測(cè)試流程 – In sprint and Cross sprint

5.敏捷測(cè)試原則與價(jià)值觀

6.敏捷測(cè)試4象限

7.TDD測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

8.BDD行為驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

9.敏捷測(cè)試案例分享與實(shí)踐