課程對象：中高層管理者

課程用時(shí)：1—2天

課程大綱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要選擇主題

一  前言：從職業(yè)化角度認(rèn)知執(zhí)行與執(zhí)行力

n 企業(yè)成功運(yùn)營的架構(gòu)

n 人生歷程與工作走向思考

故事：貓和老鼠的故事

n 自我觀念

n 職業(yè)化精神

視頻：公司的力量

n 《執(zhí)行力》原著詮釋

n 《執(zhí)行力7 1修煉》源起

1、中國企業(yè)現(xiàn)階段普遍需要解決的重要問題

2、企業(yè)執(zhí)行力不佳的8大因素

3、執(zhí)行力的三項(xiàng)關(guān)鍵要點(diǎn)

4、執(zhí)行力讓三大核心流程環(huán)環(huán)相扣

頭腦風(fēng)暴：執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

案例：中國勞模李素麗

二  執(zhí)行能力的重要性

n 執(zhí)行力對企業(yè)的重要性

案例：沃爾瑪成功秘訣就是執(zhí)行力

n 判斷企業(yè)及員工的執(zhí)行能力

案例：萬科的核心價(jià)值觀

頭腦風(fēng)暴：激勵(lì)原則

n 認(rèn)識影響企業(yè)執(zhí)行力的主要因素

n 進(jìn)行執(zhí)行障礙的成因分析

案例：新飛冰箱大罷工

n 進(jìn)行執(zhí)行者的角度定位

三  成為有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)

案例：GE篩選總裁

案例：國內(nèi)某奶品集團(tuán)

頭腦風(fēng)暴：不要說“我辦不到”

頭腦風(fēng)暴：上司對下屬的期望

頭腦風(fēng)暴：下屬的想法

n 堅(jiān)持實(shí)事求是的原則

案例：朱镕基以身作則“五戒”

n 給企業(yè)設(shè)定工作目標(biāo)

案例：海爾斜坡球體論

n 建立執(zhí)行團(tuán)隊(duì)

n 了解企業(yè)和員工

n 對員工的工作進(jìn)行指導(dǎo)

n 激勵(lì)員工和下屬與調(diào)節(jié)員工的壓力

四  培育有執(zhí)行力的員工

n 招聘和選拔有執(zhí)行力的員工

n 通過培訓(xùn)提高員工的執(zhí)行力

n 使員工適才適用

頭腦風(fēng)暴：不健康的心態(tài)的自我對照

n 提高員工的工作績效

n 建立嚴(yán)格有效的激勵(lì)制度

案例：格蘭仕的激勵(lì)體系

n 用工作、薪酬激勵(lì)員工

五  構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)

n 選擇適合的組織結(jié)構(gòu)形式

n 合理地劃分部門

n 合理地確定管理跨度與組織層次

n 針對企業(yè)的特點(diǎn)配置決策權(quán)

n 對員工進(jìn)行有效的授權(quán)

n 測量組織的有效性

n 及時(shí)進(jìn)行組織變革

n 避免組織變革中常犯的錯(cuò)誤

六  打造全新執(zhí)行力文化

頭腦風(fēng)暴：麥肯錫7S

n 認(rèn)識執(zhí)行力文化

n 從制度層面上保證企業(yè)執(zhí)行力

n 從精神層面培育執(zhí)行力文化

n 執(zhí)行力文化變革

n 讓執(zhí)行力文化在企業(yè)內(nèi)部落地生根

n 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在打造執(zhí)行力文化中的關(guān)鍵作用

n 避免執(zhí)行力文化建設(shè)的誤區(qū)

n 從易經(jīng)角度看構(gòu)建和諧企業(yè)

n 為什么員工沒有執(zhí)行力？執(zhí)行力來自好體系

結(jié)語  執(zhí)行力7 1修煉（概要）

u  執(zhí)行力7 1修煉的系統(tǒng)概念

u  一流領(lǐng)導(dǎo)者八大管理技能（拉姆·查蘭總結(jié)）

u  提高執(zhí)行力的四個(gè)關(guān)鍵

u  馬上行動(dòng)（一束玫瑰花的故事）

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