培訓(xùn)對象

中層干部 基層主管

課程收獲

1、學(xué)會邏輯性地思考問題，培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性
　　2、掌握利用創(chuàng)新思維快速處理巨量信息的方法
　　3、開發(fā)全腦潛能，提升想象力和創(chuàng)造力，成就創(chuàng)新思維
　　4，用創(chuàng)新思維實現(xiàn)問題的分析與解決

課程大綱

、 《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)論
　　1、什么是思維
　　2，什么是創(chuàng)新
　　二、創(chuàng)新思維的背景
　　1、創(chuàng)新思維的時代大背景
　　第二講 創(chuàng)新思維的常見束縛
　　一、創(chuàng)新思維的社會背景束縛
　　二、創(chuàng)新思維的組織機(jī)制束縛
　　三、創(chuàng)新思維的個人意識束縛
　　1、個人束縛——惰性思維
　　2、個人束縛——經(jīng)驗思維
　　3、個人束縛——從眾思維
　　4、個人束縛——權(quán)威思維
　　5、個人束縛——自我思維
　　四、從束縛中解困與突圍
　　第三講 21世紀(jì)創(chuàng)新思維的必要心態(tài)
　　一、洞悉未來
　　二、追隨興趣
　　三、簡單是美
　　四、以人為本
　　五、接受風(fēng)險
　　第四講 21世紀(jì)思維培養(yǎng)與訓(xùn)練
　　一、思維破壞術(shù)
　　1、突破思維
　　2、首力思維
　　3、簡單思維
　　4、思維破壞術(shù)案例組合及訓(xùn)練
　　二、思維深化術(shù)
　　1、聯(lián)想思維
　　2、協(xié)同思維
　　3、擴(kuò)散思維（思維導(dǎo)圖訓(xùn)練）
　　（1）什么是思維導(dǎo)圖
　?。?）為什么需要思維導(dǎo)圖
　?。?）如何繪制思維導(dǎo)圖
　　（4）擴(kuò)散思維呈現(xiàn)：思維導(dǎo)圖與可視性思維
　　4、組合思維
　　5、思維深化術(shù)案例組合及訓(xùn)練
　　三、思維轉(zhuǎn)向術(shù)
　　1、偏移思維
　　2、右腦思維
　　3、逆向思維
　　4、思維轉(zhuǎn)向術(shù)案例組合及訓(xùn)練
　　第五講 創(chuàng)新思維與問題解決
　　一、創(chuàng)新思維問題解決模型
　　二、思維教練咨詢與輔導(dǎo)
　　1、有效的創(chuàng)新思維模式指導(dǎo)
　　2、輔導(dǎo)與點評團(tuán)隊創(chuàng)新思維流程
　　3、輔導(dǎo)與點評團(tuán)隊問題解決流程