對象

管理者

目的

本課程將幫助管理者從，如何了解新生代員工的共性特點，如何探求新生代員工的內(nèi)心需求，如何將企業(yè)愿景和員工個性化目標有機結(jié)合，如何改變自己的管理思維和哲學(xué)，如何通過轉(zhuǎn)變管理動作，激活員工的工作熱情，等幾個方面。和新生代員工一同成長。

內(nèi)容

       任志強曾經(jīng)說過一句話：突然有一天我發(fā)現(xiàn)，過往的所有管理方式，對于現(xiàn)在的這些孩子好像都不適用了。

       企業(yè)管理不應(yīng)該只著眼于現(xiàn)在的人員管理，而要思考未來。其實過去還在，未來已來。對于已經(jīng)步入職場的90后，乃至于即將來到企業(yè)的00后，他們的成長背景和我們不同，生活觀念不同，社會化和過往的幾代人完全不同，但他們受教育的程度卻普遍高于現(xiàn)在的管理者。他們個性十足，經(jīng)常會以興趣為導(dǎo)向，追求快樂，要求得到企業(yè)共識和講求人性，思維方式更加靈活，并且敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和大咖。

       企業(yè)需要盈利，需要達成目標，但面對這些新生代員工卻不知如何下手。

       本課程將幫助管理者從，如何了解新生代員工的共性特點，如何探求新生代員工的內(nèi)心需求，如何將企業(yè)愿景和員工個性化目標有機結(jié)合，如何改變自己的管理思維和哲學(xué)，如何通過轉(zhuǎn)變管理動作，激活員工的工作熱情，等幾個方面。和新生代員工一同成長。

課程大綱

第一部分：我們不一樣

◆何為新生代員工

◆新生代的成長和特性

◆過往的管理方式為什么行不通

◆管理現(xiàn)狀和問題分析

◆管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變

◆管理思維的轉(zhuǎn)變

◆管理過程的轉(zhuǎn)變

◆管理動作的轉(zhuǎn)變

◆管理必須融入快樂要素

第二部分：人心解碼與新生代員工的內(nèi)在需求

◆團隊管理的核心是什么

◆80后90后00后的員工特點

◆如何達成共識

◆如何有歸屬感

◆如何體現(xiàn)尊重

◆如何激發(fā)員工動機和內(nèi)驅(qū)力

◆信念管理

◆價值觀的求同存異

◆員工的內(nèi)在快樂是需求得到滿足

第三部分：管理者的轉(zhuǎn)變?nèi)绾芜m應(yīng)時代的要求

◆管理者最需要具備的六種角色

◆重新定位成功

◆樂觀領(lǐng)導(dǎo)更具有影響力

◆何為新生代員工“喜歡”的領(lǐng)導(dǎo)者

◆領(lǐng)導(dǎo)者情商修煉

第四部分：打造激活員工動力的管理平臺

◆格局一變思路變寬

◆基于人性的管理動作

◆基于樂在其中的管理方法

◆基于達成目標的管理手段

◆基于員工成長的培養(yǎng)思路

◆管理就是要打組合拳

◆一切的管理都是為了愛

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