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湯信芳
  • 湯信芳CITP國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師,全腦表達(dá)認(rèn)證講師,交叉創(chuàng)新-沙盤(pán)講師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 中層管理 代際領(lǐng)導(dǎo)力
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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《向上管理課程大綱》

主講老師:湯信芳
發(fā)布時(shí)間:2021-07-26 14:41:40
課程詳情:

課程背景

根據(jù)全球知名調(diào)查公司蓋洛普的統(tǒng)計(jì), 75%的雇員離職,其原因是無(wú)法和自己的上司處好關(guān)系。在這些離職的員工中,絕大部分換了公司之后,依然無(wú)法和新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系。良好上下級(jí)關(guān)系不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理,同時(shí)還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力,通過(guò)自身的改變和提升,才能真正成為高效能的下屬,在企業(yè)中發(fā)揮所長(zhǎng)。

當(dāng)今,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激勵(lì),員工“向上管理”的能力已經(jīng)成為個(gè)人發(fā)展,團(tuán)隊(duì)績(jī)效,組織穩(wěn)定, 甚至企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。然而,在職場(chǎng)中,主動(dòng)且有技巧地全面解讀上司的人并不多,這是極其危險(xiǎn)的。正如德魯克所說(shuō):“不解讀和了解上司的職場(chǎng)人就像蒙著眼睛飛行的鳥(niǎo)兒,亂闖亂撞,搞無(wú)前途可言”。因此,為了自己有更好的職業(yè)發(fā)展,向上管理是每位下屬的必修課。

本課程通過(guò)科學(xué)有效的測(cè)評(píng)工具及大量的實(shí)踐案例,幫助學(xué)員了解自己的團(tuán)隊(duì)角色及上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提高與上司配合的默契程度,確保工作方向正確,成為上司信任的依賴的對(duì)象,共創(chuàng)更佳的業(yè)績(jī)。

課程目標(biāo)

1.個(gè)人收益:

ü 通過(guò)向上管理課程的學(xué)習(xí),學(xué)員全面掌握如何與上司建立和諧的工作關(guān)系,如何與上司形成默契,化解矛盾,建立信任。

ü 學(xué)會(huì)如何成為上司的“高效能下屬”,獲得上司的支持與授權(quán)。創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展空間及個(gè)人績(jī)效。

2. 組織收益:

ü 通過(guò)對(duì)企業(yè)成員進(jìn)行向上管理的培訓(xùn),可以有效增加上下級(jí)員工之間的理解和信任;提升上下級(jí)員工之間的合作精神和健康指數(shù);提升團(tuán)隊(duì)及組織的績(jī)效。

課程特點(diǎn)

1. 運(yùn)用大量生動(dòng)、實(shí)用的職場(chǎng)案例闡述溝通的基本原理。

2.模擬真實(shí)情境的角色扮演,使學(xué)員參與并體驗(yàn)與人溝通的技巧,在現(xiàn)場(chǎng)演繹中找到解決問(wèn)題之道。

3.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)小組討論及視頻案例分析激發(fā)學(xué)員的集體智慧,引導(dǎo)式的教學(xué)方法啟發(fā)員工深入思考帶并動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的員工分享心得。

課程對(duì)象

需要與上級(jí)管理者高效協(xié)作的員工

課程大綱

第一模塊:向上管理之提升觀察力

1、如何觀察與識(shí)別不同領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)格

案例分析:“懷才不遇”的小李

2、解讀4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的特征

3、與4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的相處策略

ü 目標(biāo)型領(lǐng)導(dǎo)溝通策略與方法

ü 影響型領(lǐng)導(dǎo)溝通策略與方法

ü 支持型領(lǐng)導(dǎo)溝通策略與方法

ü 完美型領(lǐng)導(dǎo)溝通策略與方法

 互動(dòng)討論:如果你是小李,你會(huì)怎么辦?

第二模塊:向上管理之提升情商力

1、情緒智力在向上管理中的影響

2、如何激勵(lì)你的上級(jí)

ü 行為、事實(shí)、狀態(tài)

ü 能力、身份、影響

3、情景印象時(shí)刻

ü 會(huì)議表現(xiàn)

ü 領(lǐng)取任務(wù)

ü 責(zé)任承擔(dān)

4、案例分析:小李的尷尬

第三模塊:向上管理之提升溝通力

1、對(duì)上溝通的三種態(tài)度

ü 消極溝通與積極溝通

ü 積極溝通的3個(gè)要素

2、DEEP深度傾聽(tīng)

ü 傾聽(tīng)上級(jí)的事實(shí)

ü 傾聽(tīng)上級(jí)的感受

ü 傾聽(tīng)上級(jí)的意圖

3、Majic有力提問(wèn)

ü 1個(gè)提問(wèn)工具

ü 5個(gè)提問(wèn)錦囊

第四模塊:向上管理之提升匯報(bào)力

1、匯報(bào)的定義、種類

2、為什么要匯報(bào)?

3、如何進(jìn)行高效“匯報(bào)”

ü What:報(bào)告的內(nèi)容

ü Who:向誰(shuí)匯報(bào)

ü Where:匯報(bào)的重點(diǎn)在哪里

ü When:匯報(bào)的時(shí)機(jī)

ü How:掌握匯報(bào)的技術(shù)

 互動(dòng)演練:看看有啥不一樣


授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

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賈倩

注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

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