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王繼武
  • 王繼武富士康集團(tuán)制程工程師,六西格瑪黑帶(法國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會ANFOR)
  • 擅長領(lǐng)域: 研發(fā)創(chuàng)新管理 DOE TQM全面質(zhì)量管理 問題分析與解決 六西格瑪
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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潛在失效模式與后果分析(FMEA)

主講老師:王繼武
發(fā)布時間:2021-10-22 16:15:12
課程詳情:

課程背景

80%的質(zhì)量問題都源于設(shè)計缺陷和工藝缺陷,質(zhì)量管理的被動局面則在于對這些缺陷缺乏有效的管理。 FMEA用嚴(yán)密的邏輯對工程師的設(shè)計方案和工藝方案進(jìn)行評審(其中包括對經(jīng)驗教訓(xùn)的分析總結(jié)),進(jìn)而找到解決問題的優(yōu)先順序和方案。這種系統(tǒng)化的方法能將工程師團(tuán)隊的技術(shù)很好地儲備起來,并使之規(guī)范化和文件化。

課程目標(biāo)

使學(xué)員能熟練掌握FMEA,并能合理地運用在產(chǎn)品設(shè)計中的風(fēng)險分析及確定改進(jìn)措施;熟練掌握FMEA分析的邏輯關(guān)系,將FMEA的輸出結(jié)果與設(shè)計流程中的其它工具結(jié)合,確保在設(shè)計中對風(fēng)險點進(jìn)行有效地管控。

課程大綱

  • 單元

    主要內(nèi)容

    目的

    0

    破冰案例研討



    風(fēng)險的來源

    梳理產(chǎn)品質(zhì)量問題的來源

    1

    FMEA概述



    FMEA的發(fā)展歷程及類型



    產(chǎn)品設(shè)計流程與FMEA的使用時機(jī)



    FMEA的定義



    FMEA開發(fā)小組團(tuán)隊

    確定FMEA的職責(zé),尤其是高層的參與


    FMEA負(fù)責(zé)人的職責(zé)


    定義FMEA的顧客



    FMEA使用的成本效率

    強(qiáng)調(diào)FMEA的重要性


    單元小結(jié):使用FMEA的基本原則

    強(qiáng)調(diào)不能將問題傳遞到下一個環(huán)節(jié)

    2

    DFMEA的實施



    步驟0:準(zhǔn)備



    DFMEA的目標(biāo)



    在制造和裝配時需考慮的事項



    需考慮使用階段的事項



    FMEA過程需要提供的文件



    創(chuàng)建一個卓越FMEA的條件



    步驟1:結(jié)構(gòu)分析



    產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之一:硬件分析法

    以案例分析說明


    產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之二:功能分析法


    產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之三:硬件分析法與功能分析法相結(jié)合


    產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之四:PParameter)圖


    分組練習(xí)一:練習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析

    以客戶的產(chǎn)品為例,進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析演練和討論


    步驟2:功能分析



    定義功能的方法



    質(zhì)量機(jī)能展開(QFD)



    QFD鏈接到DFMEA



    描述功能



    “項目/功能與要求”分析

    案例分析


    分組練習(xí)二:練習(xí)功能分析以及要求

    在練習(xí)一的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“功能/要求”分析演練和討論


    步驟3:失效模式分析



    什么是失效



    潛在失效模式及其類型

    案例分析


    潛在失效的后果

    案例分析


    失效模式和后果的聯(lián)系



    分組練習(xí)三:練習(xí)定義失效模式及其后果

    在練習(xí)二的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“失效模式和后果”分析演練和討論


    潛在失效起因/機(jī)理



    典型的失效起因/機(jī)理

    案例分析(失效鏈)


    現(xiàn)行設(shè)計控制及類型

    案例分析


    設(shè)計評審的內(nèi)容



    在設(shè)計中如何規(guī)避人為的錯誤



    分組練習(xí)四:練習(xí)分析失效原因及其控制措施

    在練習(xí)三的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“失效原因和控制措施”分析演練和討論


    步驟4:措施分析



    嚴(yán)重度(Severity)評估和分級



    特殊特性(Special Characteristics



    產(chǎn)品特性金字塔



    特性級別



    發(fā)生度(Occurrence)、探測度(Detection)評估



    風(fēng)險優(yōu)先數(shù)RPNRisk Priority Number



    風(fēng)險評估(Risk Assessment

    案例:GM和Ford的要求

    案例:VDA推薦的采取措施的原則


    優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險之一:嚴(yán)重度


    優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險之二:設(shè)計風(fēng)險


    優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險之三:RPN Top X


    分組練習(xí)五:練習(xí)分析風(fēng)險措施的需求

    在練習(xí)四的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“風(fēng)險量化”分析演練和討論


    步驟5:優(yōu)化改進(jìn)



    建議措施及責(zé)任



    DFMEA改進(jìn)途徑



    措施的提出、評價和選擇



    措施評價工具:Pugh matrix、Pay-Off matrix



    采取的措施及結(jié)果的確認(rèn)

    案例分析


    分組練習(xí)六:練習(xí)提出和選擇改進(jìn)措施方案

    在練習(xí)五的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“改進(jìn)措施”分析演練和討論


    DFMEA的輸出和關(guān)聯(lián)



    跟蹤措施



    單元小結(jié):DFMEA與設(shè)計文件的相互關(guān)系


    3

    PFMEA的實施



    步驟1:準(zhǔn)備



    創(chuàng)建一個卓越FMEA的條件



    過程風(fēng)險的接口



    步驟2:過程定義



    過程流程圖

    案例:宏觀過程流程圖


    過程/功能定義



    微觀過程流程圖

    案例:各工序的輸入輸出


    列出對功能的詳細(xì)要求



    分組練習(xí)七:練習(xí)繪制流程圖

    以客戶的工藝為例,進(jìn)行分析演練和討論


    步驟3:失效模式分析



    潛在失效模式及其類型

    案例分析


    動作的運行機(jī)理

    案例分析


    采用頭腦風(fēng)暴法識別所有的失效模式



    潛在失效的后果及思考方向



    失效模式和后果的聯(lián)系



    分組練習(xí)八:練習(xí)定義失效模式及其后果

    在練習(xí)七的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“失效模式和后果”分析演練和討論


    潛在失效的原因



    原因分析判斷技巧



    現(xiàn)行過程控制



    現(xiàn)行過程控制:常見的探測措施

    案例分析


    失效原因→失效模式→失效后果



    分組練習(xí)九:練習(xí)識別失效模式的原因和控制措施

    在練習(xí)八的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“失效原因和控制措施”分析演練和討論


    步驟4:措施分析



    嚴(yán)重度(

    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評價:

    賈倩

    注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價:

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學(xué)員評價:

    晏世樂

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價:

    文小林

    實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價:

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