課程背景

2020疫情讓整個(gè)培訓(xùn)業(yè)內(nèi)有了新的思考和技術(shù)轉(zhuǎn)型，很多培訓(xùn)面臨著從線下轉(zhuǎn)換到純線上方式交付的全新設(shè)計(jì)，這樣可以更好地匹配員工個(gè)人的時(shí)間節(jié)奏，降低工學(xué)矛盾。 本課程針對(duì)講師們關(guān)心的線下培訓(xùn)課程如何轉(zhuǎn)換為純線上交付的這一焦點(diǎn)問題，做了系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，讓大家以聽直播課和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式，共同體驗(yàn)線上交付的軟件平臺(tái)的使用技巧和課程的改造設(shè)計(jì)技巧，并對(duì)直播授課的技能關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)演練，在特殊時(shí)期實(shí)現(xiàn)最快速的技能轉(zhuǎn)型！ 新時(shí)代，新技術(shù)，新思維，讓工學(xué)矛盾、學(xué)員動(dòng)力不足、學(xué)員培訓(xùn)技能習(xí)得效果差的系列培訓(xùn)老問題在這里找到新的解決方案！

課程目標(biāo)

（1）線下課轉(zhuǎn)換為線上課的全套思路方法； （2）線下課轉(zhuǎn)換為線上訓(xùn)練營的工具表單； （3）微信群互動(dòng)、騰訊會(huì)議/小鵝通直播課、千聊錄播課的平臺(tái)使用方法；

課程大綱

【10天訓(xùn)練營（5次線上互動(dòng)直播）】

課前熱身互動(dòng)

訓(xùn)練營概覽：了解訓(xùn)練營學(xué)習(xí)步驟、工具準(zhǔn)備和精力準(zhǔn)備

熟悉騰訊會(huì)議系統(tǒng)：會(huì)議發(fā)起、軟件安裝、視屏通話、互動(dòng)聊天、在線文檔

熟悉班級(jí)小伙伴：快速自我介紹、播報(bào)自己的學(xué)習(xí)期待和學(xué)習(xí)承諾

共識(shí)學(xué)習(xí)：學(xué)員分組、形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)口號(hào)、團(tuán)隊(duì)愿景、結(jié)營儀式

作業(yè)：聽錄播課程，提交《課程定位表》

**次直播課：直播講師技能轉(zhuǎn)型

關(guān)鍵知識(shí)導(dǎo)入：直播講師的4個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)型技能領(lǐng)域（授課、互動(dòng)、自曝、心理）

直播課流程：布場(chǎng)、開場(chǎng)、授課、互動(dòng)、氛圍、收尾

直播工具: 直播工具、演示工具、提示工具、后臺(tái)工具（PPT模版與內(nèi)容梳理表）

直播課運(yùn)營角色：設(shè)計(jì)師-講師-助教-托兒

作業(yè)：試用直播課軟件

第二次直播課：線下課如何轉(zhuǎn)換為線上訓(xùn)練營

課程知識(shí)前置導(dǎo)入：加涅教學(xué)事件9步法與翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)樣板圖

課程梳理知識(shí)梳理：直播課題選擇、識(shí)別課程中的理論知識(shí)、技能知識(shí)與作業(yè)練習(xí)點(diǎn)

訓(xùn)練營課程設(shè)計(jì)4步驟：砍-拓-設(shè)-測(cè)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：技能知識(shí)的線上轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)（大組討論   案例分析  角色扮演   學(xué)員練習(xí)  團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）

課程拆解的案例示范：營銷服務(wù)課、通用技能課程、領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課

工具:內(nèi)容映射圖的綜合運(yùn)用示范講解

作業(yè)：提交個(gè)人的課程知識(shí)梳理表與內(nèi)容映射圖

第三次直播課：課程內(nèi)容的三化轉(zhuǎn)換（工具化、表格化、案例化）

課前理論導(dǎo)入：經(jīng)驗(yàn)萃取的方法論與常見的工具演示

工作分析：任務(wù)分析的IPO法則、三種常見工作任務(wù)（操作型、互動(dòng)型、智慧型）

經(jīng)驗(yàn)萃取的4種方式：流程、要素、原則、等級(jí)

常見的工具模版展示：智慧型任務(wù)工具、互動(dòng)技能練習(xí)工具、案例創(chuàng)作工具

工具拆解的案例示范：成果導(dǎo)向型課程、技能習(xí)得型課程、態(tài)度理念課程

作業(yè)：在軟件平臺(tái)錄制上傳課件中的工具

第四次直播課：更加精彩的線上直播課（演練 活動(dòng)）

直播授課關(guān)鍵點(diǎn)精講：開場(chǎng)、收尾、互動(dòng)、課程直播翻車場(chǎng)景與應(yīng)對(duì)

5種線上課程教學(xué)模式：大組討論   案例分析  角色扮演   學(xué)員練習(xí)  團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)    

技術(shù)升級(jí)方法：角色衣帽、才藝展示、加油鼓勵(lì)、音響效果、重點(diǎn)標(biāo)示

活動(dòng)升級(jí)方法：考考你、在線調(diào)研、連麥、二人研討、大家來找茬、驚爆一分鐘、知識(shí)接龍、一句話分享

作業(yè)：制作個(gè)人直播課件

【30天學(xué)員實(shí)踐課堂  （學(xué)員自主分享 老師反饋點(diǎn)評(píng)）】

三個(gè)行動(dòng)小組根據(jù)自身的課題進(jìn)行聯(lián)合的線上直播課實(shí)踐，每個(gè)人在小鵝通/千聊平臺(tái)錄制自己的直播課

講師根據(jù)直播課技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)給予持續(xù)反饋點(diǎn)評(píng)

線上結(jié)營儀式

總結(jié)分享：總結(jié)分享本次訓(xùn)練營知識(shí)碰撞亮點(diǎn)

發(fā)布成績：頒布訓(xùn)練營成績 (優(yōu)秀個(gè)人與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì))

頒發(fā)證書：頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

表彰獎(jiǎng)勵(lì)：紅包獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)