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王穎
  • 王穎NLP執(zhí)行師, 企業(yè)系統(tǒng)排列師
  • 擅長領(lǐng)域: 情緒與壓力管理 商務(wù)禮儀
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:杭州市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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以效果為導(dǎo)向的職場溝通技巧

主講老師:王穎
發(fā)布時間:2021-08-17 17:31:30
課程詳情:

《以效果為導(dǎo)向的職場溝通技巧》 
講師:王穎
課程背景:
現(xiàn)代企業(yè),人與人之間,部門與部門之間,企業(yè)上下級之間,以及對外交往的各個方面,管理、計劃、組織等工作,都需要通過有效的溝通來維持整個體系的正常運行。
對企業(yè)內(nèi)部而言,人們越來越強調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè),越來越強調(diào)團隊合作精神,因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵;對企業(yè)外部而言,為了實現(xiàn)企業(yè)之間的強強聯(lián)合與優(yōu)勢互補,人們更需要掌握談判與合作等的溝通技巧;
然而,在現(xiàn)實生活中,人與人之間卻常常橫隔著一道道無形的“墻”,要么出現(xiàn)浮皮潦草的“應(yīng)付溝通”,得不到想要的效果;要么出現(xiàn)“針鋒相對”的掐架式溝通,內(nèi)耗傷神……,長此以往,企業(yè)溝通的渠道將會堵塞,信息不暢通,感情不融洽,關(guān)系不協(xié)調(diào),進而影響到工作,甚至影響到企業(yè)的未來。
《以效果為導(dǎo)向的職場溝通技巧》以后現(xiàn)代心理學(xué)為理論基礎(chǔ),從理解六層次角度聚焦企業(yè)溝通中的關(guān)鍵點,直擊問題核心,內(nèi)調(diào)思路狀態(tài),外有方法策略,增加溝通雙方的選擇,以三贏為前提,高效溝通,實現(xiàn)目標。
課程收益:
學(xué)會識別溝通中容易卡住的三個“死角”并能有效預(yù)防;
打破溝通中的局限性信念,識別語言背后的真實需求,提升溝通效果;
練習(xí)多線思維,凡事都能找出三種以上的解決辦法,方法多證明能力強;
運用“五步溝通策略”先跟后帶實現(xiàn)三贏溝通。
培訓(xùn)時間: 2天(12課時)
培訓(xùn)對象: 企業(yè)員工,中高層管理人員
培訓(xùn)方式: 視頻賞析、行動學(xué)習(xí)、游戲、案例分析、小組研討、講授
培訓(xùn)人數(shù): 20--40人
場地要求: 空間足夠大、桌椅可以移動、可供張貼海報的墻面
物資要求: 馬克筆每組1套、海報紙(60cm*90cm)50張、便利貼每組2本?A4紙一盒
課程大綱:
第一單元 直面溝通中的“瓶頸”
案例分析
視頻:一元錢離婚
案例:少廢話
案例:請您解釋一下
案例:頭疼睡不著
說說看,你遇到過哪些讓人“抓狂”的溝通?
同事中……
客戶中……
供應(yīng)商中……
陌生人中……
這樣的溝通,怎么“破”? 
以效果為導(dǎo)向的職場溝通密碼——【335】
1?安裝溝通“防火墻”——3
2?識別溝通死角,增加選擇——3 
3?有效溝通策略——5
第二單元 安裝溝通3道“防火墻” 
沒有沖突,只有不同觀點
練習(xí):換“腦”思考法
互動:有何感受?有何啟發(fā)?
有效果比有道理更重要
只強調(diào)道理正確而做不出“效果”,是自欺欺人
沒有兩個人的“道理”是一樣的
道理就是對錯,要穿越“對錯”看效果
沒有效果的道理沒有意義
練習(xí):你怎么看?
情緒是信念的投影
案例:你被人用雜志打了一下
2? 對溝通中情緒的誤解
在溝通中讀懂對方的情緒的好處
練習(xí):挖掘情緒背后的正面意義
綜合練習(xí):安裝溝通“防火墻”
第三單元 識別溝通死角,增加3種選擇
一、溝通死角之一:情緒
1? 識別情緒
練習(xí)1:列出30個情緒形容詞
練習(xí)2:感受情緒
管理自我與他人情緒
練習(xí)1:抽離法
練習(xí)2:感性復(fù)述回應(yīng)
二、溝通死角之二:信念
什么是信念
什么是局限性信念
3? 三種方法破除局限性信念
練習(xí)1:意義換框法
練習(xí)2:環(huán)境換框法
練習(xí)3:二者兼得
4? 綜合練習(xí)
三、溝通死角之三:身份
1? 體驗:不同身份對溝通的影響 
2? 練習(xí):身份重新定位 
案例分析:永遠吵架
第四單元 “先跟后帶”的溝通策略
建立關(guān)系
練習(xí)1:眼神連接
練習(xí)2:和諧氣泡
練習(xí)3:上堆語言模式
還原事實
練習(xí)1:寫事實
練習(xí)2:區(qū)分事實、演繹、結(jié)論
練習(xí)3:還原事實
理清情緒
練習(xí)1:聆聽對方“情緒”的能力訓(xùn)練
練習(xí)2:用同理心共情對方情緒
發(fā)掘價值
練習(xí):發(fā)掘行為背后的價值
找到方法
練習(xí):N種方法去北京
六:綜合練習(xí)“先跟后帶”

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