課程模塊

內(nèi)容大綱

導(dǎo)論

1、視頻賞析：隨機教學(xué)→設(shè)計教學(xué)

2? 教學(xué)活動設(shè)計概述

3? 教學(xué)活動三“感”效應(yīng)

4? 自然學(xué)習(xí)模式認知

5? 五星教學(xué)模式認知

6、教學(xué)傳遞策略解析

     發(fā)現(xiàn)意義

     形成概念

     …?…

第一模塊

激發(fā)動機

1? 拼圖啟示：要我學(xué)→我要學(xué)

2? “激發(fā)動機”背后的成人學(xué)習(xí)原理

3? 課程開場激發(fā)動機設(shè)計

4? 單元模塊激發(fā)動機設(shè)計

5? 重要內(nèi)容激發(fā)動機設(shè)計

6? 教學(xué)環(huán)境設(shè)計

第二模塊

講解新知

1、鄰座探討：不知道→知道

2? “講解新知”背后的成人學(xué)習(xí)原理

3、展示——是為了更好的說清楚

4? “變講為問”技巧解析

5? 教學(xué)美麗三要素

6? “峰終定律”應(yīng)用

7、感性 理性=完美講解

     內(nèi)容重于形式

     形式多于內(nèi)容

8、理性講解

     序列理性

     程式理性

     等式理性

9、感性演繹

     柔情似水

     熱情似火

     畫面感

10、教學(xué)方法對比分析

   講授法

   小組討論法

   角色扮演法

   …?…

11? 成人認知過程

12、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧

菜鳥－順著講

高手－反著講

13、思考：加深學(xué)員記憶的四個原則

14? 解析：四招告別“枯燥”

第三模塊

體驗操練

1、看圖說話：知道→做到

2? “體驗操練”背后的成人學(xué)習(xí)原理

3? 體驗操練，確保學(xué)員學(xué)有所得

4? 艾賓浩斯遺忘曲線解析

5? “折騰”學(xué)員，刻意練習(xí)

6? 知識類課程體驗操練方法設(shè)計

7? 技能類課程體驗操練方法設(shè)計

8? 態(tài)度類課程體驗操練方法設(shè)計

第四模塊

總結(jié)應(yīng)用

1、數(shù)據(jù)分析：做到→用到（應(yīng)用）

2? “總結(jié)應(yīng)用”背后的成人學(xué)習(xí)原理

3? 常規(guī)總結(jié)應(yīng)用法

4、知識傳遞模式解析

5? 知識漏斗——學(xué)習(xí)遷移過程

6? 轉(zhuǎn)化應(yīng)用公式解析

7? 轉(zhuǎn)化應(yīng)用方法設(shè)計

   放飛收獲

   伸展交流

   卡片傳遞

   站立接龍

   …?…

第五模塊

完美互動

1、活動感悟：旁觀者→參與者

2? “完美互動“背后的成人學(xué)習(xí)原理

3? 正確認識互動

4、互動三大原則（主題、學(xué)員、掌控）

5、完美互動方法解析

     眼神微笑

     過渡發(fā)問

     即時體驗

     鄰座探討

     …?…

6、課前、課中、課后提問解析

課前——學(xué)員水平

課中——參與度

課后——掌握程度

7? 課堂提問技巧解析

   一個問題

   自問自答

   難易程度

   …?…

8、培訓(xùn)師對話三?五組合

第六模塊

高效控場

1、現(xiàn)場展示：教學(xué)被動→教學(xué)主動

2? “高效控場“背后的成人學(xué)習(xí)原理

3? 精彩點評技巧解析

4? 主動控場——打鐵還需自身硬

5? 主動控場三要素

6、四大類學(xué)員應(yīng)對技巧

沉默寡言型學(xué)員分析與現(xiàn)場演練

口若懸河型學(xué)員分析與現(xiàn)場演練

武林高手型學(xué)員分析與現(xiàn)場演練

故唱反調(diào)型學(xué)員分析與現(xiàn)場演練

7、時間失控，怎么辦？

8、學(xué)員講話，怎么辦？

9、學(xué)員睡覺，怎么辦？

10、突然忘詞，怎么辦？

11、內(nèi)容講錯，怎么辦？

12、問題不會，怎么辦？

結(jié)論

1? 課程回顧

2? 行動計劃安排