5 4設(shè)備管理創(chuàng)新與實(shí)務(wù)

主講老師：夏冰

課程詳情：

設(shè)備管理創(chuàng)新與實(shí)務(wù)

企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前原有的管理方式遭遇了挑戰(zhàn)，不惜代價(jià)保生產(chǎn)已經(jīng)成為歷史；隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，許多企業(yè)把維修人員分到了車間，設(shè)備部門(mén)開(kāi)始找不到自己的位置了，以前帶領(lǐng)大家搶修設(shè)備感到很充實(shí)，現(xiàn)在該干些什么？設(shè)備部門(mén)在新形勢(shì)下到底該如何定位？

設(shè)備4化管理與管理機(jī)制

? 實(shí)現(xiàn)設(shè)備的4化管理

? 設(shè)定目標(biāo)：設(shè)備管理指標(biāo)的設(shè)定

? 生產(chǎn)保障大化（挑戰(zhàn)零停機(jī)）

? 維修成本低化（向設(shè)備要錢(qián)）

? 安全風(fēng)險(xiǎn)小化（生命價(jià)高）

? 創(chuàng)新增值常態(tài)化（改善無(wú)止境）

? OEE

? 維保ABC分級(jí)考核

? 安全考核

? 停機(jī)考核

? 成本指標(biāo)

? 雷區(qū)設(shè)定

? 滿意度考核

? 控制過(guò)程：設(shè)備管理的考核機(jī)制

? 結(jié)果導(dǎo)向：設(shè)備管理的激勵(lì)機(jī)制

? 停機(jī)承包

? 維修工考核舉例：排序

? 操作工的“駕照”管理

? 維修人員分級(jí)機(jī)制

? 過(guò)程五清

? 承諾文化

? 例外報(bào)告

? 責(zé)任追溯

? 過(guò)程問(wèn)責(zé)

? 目標(biāo)導(dǎo)向

? 成果主義

? 氛圍營(yíng)造

? 創(chuàng)新激勵(lì)

? 雷區(qū)激勵(lì)

構(gòu)筑設(shè)備管理的5道防線

? 第1道防線：全員維護(hù)	? 第2道防線：預(yù)防檢修
? 操作人員三件事 ? 全員參與四部曲 ? 三位一體的設(shè)備點(diǎn)檢體系 ? 目視化與簡(jiǎn)單化 ? “駕照”管理 ? 討論：點(diǎn)檢流于形式怎么辦？	? 技能提升 ? 設(shè)備預(yù)案 ? 故障樹(shù)工具 ? 備件預(yù)案 ? 源頭防范 ? 資源共享 ? 國(guó)產(chǎn)化與標(biāo)準(zhǔn)化
?第3道防線：快速搶修	?第4道防線：確保安全
? 故障的快速處置與綠色通道 ? 疑難故障排查 ? 重復(fù)故障的背后 ? 管理者在設(shè)備搶修中的作用 ? “倒查斷根”	? 播觀念：海因里希安全法則（300：29：1） ? 糾違章：法制建設(shè)、強(qiáng)力宣貫與檢查糾偏 ? 查隱患：風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備和設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) ? 建體系：安全體系落地與安全意識(shí)教育
?第5道防線：持續(xù)創(chuàng)新
? 關(guān)注細(xì)節(jié) ? 逆向思維 ? 挑戰(zhàn)常規(guī) ? 快速取勝 ? 捕捉創(chuàng)新 ?常態(tài)化機(jī)制