第一課：培訓(xùn)之道—培訓(xùn)定位與培訓(xùn)管理者的角色

一、什么是培訓(xùn)

二、培訓(xùn)的三要素

三、培訓(xùn)的作用

四、企業(yè)培訓(xùn)的著眼點(diǎn)

五、企業(yè)培訓(xùn)在思維上的變化

六、如何提升培訓(xùn)的價(jià)值

七、企業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)思考

八、企業(yè)培訓(xùn)管理者的角色

九、企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE模型

第二課：兵馬未動 糧草先行—培訓(xùn)需求調(diào)查的技術(shù)

一、培訓(xùn)需求調(diào)查的流程

二、調(diào)查目的

三、組織和個(gè)人的培訓(xùn)需求

四、調(diào)查對象

五、需求調(diào)查的五種途徑

六、培訓(xùn)需求調(diào)查的四大技術(shù)

第三課：目標(biāo)關(guān)乎成敗—培訓(xùn)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)

一、編寫培訓(xùn)規(guī)劃書

二、編制員工培訓(xùn)計(jì)劃

三、界定培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容

四、設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目

五、選擇培訓(xùn)對象

六、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

第四課：細(xì)節(jié)不容忽略—培訓(xùn)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)

一、什么叫課程規(guī)劃

二、課程設(shè)計(jì)的流程

三、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

四、確定課程名稱的三種方法

五、課程內(nèi)容的邏輯安排

六、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

七、好教材的五大條件

八、如何編寫教案

九、教案撰寫的要領(lǐng)

十、教材的修改與完善

十一、課件制作的要領(lǐng)

第五課：贏在執(zhí)行—有效的教學(xué)實(shí)施

一、組織好一次培訓(xùn)

二、培訓(xùn)中的講師

三、講師的MAKSH模型

四、教學(xué)活動的四要素

五、培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作

六、常用的教學(xué)方法

七、課堂教學(xué)的注意事項(xiàng)

八、課堂活動的要點(diǎn)講述

第六課：只有付出才能杰出—培訓(xùn)效果的評估

一、培訓(xùn)評估分類

二、培訓(xùn)評估的理由

三、培訓(xùn)評估的項(xiàng)目

四、高效能培訓(xùn)的八大要素

五、培訓(xùn)評估的具體方法

六、撰寫培訓(xùn)評估報(bào)告

課程適用對象：企業(yè)培訓(xùn)管理者和內(nèi)部講師