課程目標

1、掌握成人學(xué)習(xí)的理論、特點和規(guī)律
2、能夠獨立策劃、設(shè)計和準備培訓(xùn)課程，提高講師的課程開發(fā)能力和更加豐    富、完善課程內(nèi)容
3、幫助講師將授課內(nèi)容、質(zhì)量提升到更專業(yè)、更先進的高度
4、掌握實施培訓(xùn)時必備的技能與技巧
5、提高講師的課程組織能力，激發(fā)學(xué)員參與能力，能夠有效處理各種課堂困境，達到課程互動的效果

課程特色

本課程從實戰(zhàn)出發(fā)，讓學(xué)員對于培訓(xùn)講師如何了解需求、課程設(shè)計、教學(xué)方法、現(xiàn)場掌控一目了然，心中有數(shù)；注重培訓(xùn)講師基本功的訓(xùn)練，從語言、肢體動作、 感染力的塑造、互動技巧、體驗的引導(dǎo)、思想等多方面給出清晰的分析，并提供了大量的實例和案例，特別針對課程設(shè)計進行深入學(xué)習(xí)，掌握實用、有效的課程設(shè)計方法，培訓(xùn)內(nèi)容全面而系統(tǒng)；引導(dǎo)學(xué)員在平時**積累而達成持續(xù)的提高。培訓(xùn)講師的成長需要一個持續(xù)而耐心的過程，我們奉獻給學(xué)員的不僅僅是滿足目前需求的“魚”，更有保障長遠需求的“釣魚方法”！

授課大綱

**、培訓(xùn)的定位

第二、培訓(xùn)在培訓(xùn)什么

為什么培訓(xùn)知識

為什么培訓(xùn)技能

為什么培訓(xùn)素質(zhì)

第三、內(nèi)部培訓(xùn)必須打開的二門一禁

第四、走出培訓(xùn)的誤區(qū)

第五、內(nèi)部培訓(xùn)師的角色和定位

第六、培訓(xùn)師的四項學(xué)習(xí)要領(lǐng)

第七、成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的兩個境界

一分鐘演練

第八、培訓(xùn)技巧集成

第九、培訓(xùn)者三項基本功

討論：編導(dǎo)演哪一個是**性

第十、系統(tǒng)培訓(xùn)20步

第十一、培訓(xùn)方法集成

課堂講授法

游戲帶動法

游戲：

實際操作法

實際操作：1000元該加給誰？

案例解析法

案例分析：小強該不該不開除？

第十二、影響培訓(xùn)效果的因素

第十三、個人風(fēng)格選型

第十四、課程需求的動機

第十五、學(xué)員習(xí)性解析

隨和型·特立型

綜合型·分析型

具體型·抽象型

沖動型·穩(wěn)重型

規(guī)律型·隨意型

視覺·聽覺·運動型

三分鐘演練

第十六、內(nèi)訓(xùn)師自我心理調(diào)適

第十七、“怯場”測試

第十七、培訓(xùn)者壓力成因

第十八、心理壓力成因與對策

第十九、心理壓力藥方

能力壓力問題

能力壓力藥方

第二十、培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范訓(xùn)練

著  裝

語  言

姿  態(tài)

眼  神

手  勢

個人風(fēng)格選型

五分鐘演練

第二十一、培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧的運用 

如何自我介紹

導(dǎo)  入

收  結(jié)

6種提問技巧

6種應(yīng)答技巧

第二十二、課程設(shè)計指南

課程開發(fā)原則

課程結(jié)構(gòu)模型

練習(xí)：

黃金組合指南

練習(xí)：

第二十三、培訓(xùn)效果提升

點評提高

幽默調(diào)節(jié)

激情感染

哲理升華

評估推進

培訓(xùn)資源整合

課堂掌控對策 

十分鐘精彩展示