課程目標(biāo)

?提高自我認(rèn)知，包括學(xué)習(xí)模式、決策方法、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、溝通方式等方面，從而提升自信和自我評(píng)價(jià) ?掌握MBTI?性格類型觀察法，認(rèn)識(shí)不同的性格類型及其典型行為和價(jià)值立場(chǎng)，并在此基礎(chǔ)上延伸至團(tuán)隊(duì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，如溝通協(xié)作、沖突管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、員工激勵(lì)等

課程大綱

一、認(rèn)識(shí)性格

【解決的核心問(wèn)題】

性格無(wú)好壞，性格有差異。洞見(jiàn)自身是為了自我修煉，洞察他人是為了和諧相處。這就是性格分析的終極目標(biāo)。

1.性格是什么【練習(xí)：左右手測(cè)試】

2 弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論

2.性格分析在管理中的作用【案例：想吃葡萄的狐貍的N個(gè)結(jié)局】

2 洞見(jiàn)自我

2 洞察他人

2 自我修煉

2 影響他人

二、MBTI?性格類型施測(cè)和分析

【解決的核心問(wèn)題】

介紹MBTI?性格類型觀察法的心理學(xué)背景及應(yīng)用，帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識(shí)不同類型的性格行為特點(diǎn)，并進(jìn)行自我定位。同時(shí)，學(xué)會(huì)辨別他人的性格類型。

1.MBTI?基本內(nèi)容介紹

2 榮格的性格類型理論

2 麥爾和碧瑞斯的性格類型測(cè)量工具

2 MBTI?量表施測(cè)及結(jié)果分析

2. MBTI?的四個(gè)維度描述

1）精力態(tài)度的傾向性：外向型(E) 和內(nèi)向型(I)

2 你傾向于把注意力集中在哪方面？你從哪里獲得動(dòng)力？

2 外向型(E) 和內(nèi)向型(I)性格行為特點(diǎn)

2 代表人物列舉

2 定位與觀察：你是用嘴巴還是用眼睛找東西？

2）認(rèn)知方式的傾向性：感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N) 

2 你傾向于如何收集信息？哪些是你容易關(guān)注的信息和容易忽略的信息？ 

2 感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)性格行為特點(diǎn)

2 代表人物列舉

2 定位與觀察：你是看見(jiàn)樹(shù)木還是森林？ 

3）判斷方式的傾向性：思考型(T)和情感型(F)

2 你如何做決定？是基于邏輯分析的判斷方式？還是基于個(gè)人價(jià)值觀的判斷方式？

2 思考型(T)和情感型(F)性格行為特點(diǎn)

2 代表人物列舉

2 定位與觀察：你希望維持公平還是創(chuàng)造和諧？

4）生活態(tài)度的傾向性：判斷型(J)和感知型(P) 

2 你如何應(yīng)對(duì)外在的環(huán)境？你偏愛(ài)怎樣的工作和生活方式？

2 判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點(diǎn)

2 代表人物列舉

2 定位與觀察：你喜歡按部就班還是隨遇而安？

三、不同性格類型的工作風(fēng)格差異和發(fā)展策略

【解決的核心問(wèn)題】

**情景練習(xí)和案例的分析討論，幫助學(xué)員進(jìn)一步觀察和感受性格類型的差異無(wú)時(shí)無(wú)刻影響工作和生活。鼓勵(lì)學(xué)員尊重并欣然接受差異，深入認(rèn)識(shí)自身的局限和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我平衡。

1. 外向型(E) 和內(nèi)向型(I)

【分組練習(xí)：沙漠求生】

2 外向型(E) 和內(nèi)向型(I)的溝通協(xié)作風(fēng)格差異

2 發(fā)展策略：怎么說(shuō)，對(duì)方才會(huì)停，怎么聽(tīng)，對(duì)方才會(huì)說(shuō)

2. 感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)

【分組練習(xí)：看圖說(shuō)話】

2 感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格差異

2 發(fā)展策略：如何平衡務(wù)虛和務(wù)實(shí)的關(guān)系

3. 思考型(T)和情感型(F)

【分組練習(xí)：都是情緒惹的禍？】

2 思考型(T)和情感型(F)的情緒管理模式差異

2 發(fā)展策略：掌握處理情緒問(wèn)題和具體問(wèn)題的藝術(shù)

4. 判斷型(J)和感知型(P)

【分組練習(xí)：建塔】

2 判斷型(J)和感知型(P)的處事風(fēng)格差異

2 發(fā)展策略：學(xué)會(huì)時(shí)間管理和變革管理

四、不同性格類型在團(tuán)隊(duì)中的管理策略

【解決的核心問(wèn)題】

性格分析幫助管理者掌握并靈活使用面對(duì)團(tuán)隊(duì)中不同性格人群的管理策略,從溝通和合作的起點(diǎn)開(kāi)始避免誤會(huì)，減少摩擦，解決沖突，改善團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)生產(chǎn)力，達(dá)至組織發(fā)展目標(biāo)。

1.激勵(lì)的藝術(shù)：如何管理外向型(E)和內(nèi)向型(I)的員工

2.說(shuō)服的藝術(shù)：如何管理感覺(jué)型(S)和直覺(jué)型(N)的員工

3.抉擇的藝術(shù)：如何管理思考型(T)和情感型(F)的員工

4.整合的藝術(shù)：如何管理判斷型(J)和感知型(P)的員工

總結(jié)：掌握性格密碼，創(chuàng)建卓越團(tuán)隊(duì)