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●邏輯思維7級理論創(chuàng)始人

● 邏輯腦訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師

●中國健腦教練之父

● 個人著作11部

《腦力訓(xùn)練》           1999年

《智力拓張》           2000年     

《全腦思維訓(xùn)練場》     2002年

《像大師一樣思考》     2003年

《柔性思維教練》       2005年

《思維腦圖訓(xùn)練》       2007年

《道家思維活學(xué)活用》   2007年

《柔性頭腦修煉》       2010年

《3天學(xué)會邏輯思維》   2012年

《辯證思維10級》     2012年

《系統(tǒng)思維智慧》      2013年

袁勁松老師是著名思維專家，中國健腦教練之父，從事大腦思維研究和訓(xùn)練20多年，當(dāng)他開始在中國推廣思維培訓(xùn)時，國內(nèi)在這一領(lǐng)域還幾乎是一片空白。2001年，曾應(yīng)邀赴北京參與全球著名思維訓(xùn)練大師、英國劍橋大學(xué)教授愛德華·德·波諾博士的《橫向思維》和《六頂思考帽》教程改編工作。其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、思維腦圖、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發(fā)、職業(yè)腦力技能、團隊創(chuàng)造力開發(fā)、問題分析與解決訓(xùn)練、思維素質(zhì)測評等諸多領(lǐng)域。出版著作11部，曾獲全國優(yōu)秀暢銷書獎，其著作《腦力訓(xùn)練》在臺灣出版后被選為管理人員思維訓(xùn)練教材。

頭腦思維精品系列課程

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程——創(chuàng)新是高級腦力技能，是AI時代核心競爭力。

《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練》課程——思維圖示化，認(rèn)知高清晰、學(xué)習(xí)高效率、工作高效益。

《系統(tǒng)思維修煉》課程——頭腦系統(tǒng)化，超越局部思考，用整體方法論解決整體問題。

《邏輯思維7級修煉》課程——AI時代必修課，高邏輯才能想清楚，說明白，做正確。

《辯證思維創(chuàng)新力》課程——辯證思維超越非此即彼，非黑即白，為創(chuàng)新力插上翅膀。

部分服務(wù)客戶

政府文教類

四川省成都市政府、深圳國資委、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、北京伊利·利樂學(xué)院、北京移動設(shè)計院、石油化工管理干部學(xué)院、華北石油采研院、江蘇石油勘探局、山東省郵政系統(tǒng)、北京科學(xué)技術(shù)中心、武漢東風(fēng)汽車研究院、中訊郵電咨詢設(shè)計院等。

IT電訊類

IBM深圳分公司、寶鋼集團寶信軟件公司、工商銀行珠海軟件開發(fā)中心、北京方正、北京移動、內(nèi)蒙古移動、廣州移動、西藏移動、黑龍江移動、廣西南寧移動、深圳移動、山東移動、成都電信、中國航天時代電子公司等

金融保險類

蘇州中國銀行、重慶興業(yè)銀行、成都昆侖銀行、成都上海銀行、福州招行、寧波銀行、東莞工行、太平人壽保險、平安證券、太平洋保險、廈門泰康人壽、方正證券等

交通企業(yè)類

北京汽車集團、本田廣汽集團、長春一汽大眾集團、中國國際航空公司、江淮汽車集團、鄭州宇通客車集團、武漢東風(fēng)神龍集團、海南海航實業(yè)、中遠海運集團等

能源企業(yè)類

中海油渤海公司、勝利油田集團、南方電網(wǎng)公司、蘭州電力集團、成都電力集團、江西省電力公司、廣西電網(wǎng)、河北電力集團等

其他企業(yè)類

中工國際集團、廣州越秀集團、立邦集團、美的集團、桂林西麥集團、大連獐子島集團、大連羅森集團、白沙集團、TCL集團、海信集團、青啤集團、青島飲料集團、萬豐奧特集團、惠泉啤酒、華僑地產(chǎn)、成都藍光集團、廈門林德集團、郴州煙草公司、四川內(nèi)江鳳凰集團、杭州泰爾茂醫(yī)療公司、深圳航嘉公司、北京康信智圓知識產(chǎn)權(quán)咨詢公司、西安印鈔廠、沈陽印鈔廠等。

培訓(xùn)方式

實戰(zhàn)型培訓(xùn)風(fēng)格，即以能力訓(xùn)練為主（占80％），知識講解為輔（占20％）。在授課過程中注重對學(xué)員的頭腦啟發(fā)，善于調(diào)動學(xué)員參與思考研討，氣氛活躍愉快。

袁勁松老師獨創(chuàng)的五環(huán)訓(xùn)練模式“要領(lǐng)講解—標(biāo)準(zhǔn)示范—模仿訓(xùn)練－快速點評－現(xiàn)場矯正”可以達到快速提升“能力”的效果，同時采用“問題—工具—實戰(zhàn)”學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)員學(xué)以致用，在課堂上去解決組織或個人遇到的實際問題，將所學(xué)思維工具和腦力技能融會貫通，應(yīng)用于工作和生活中。