《激發(fā)真我 融合價值使命 團隊高效執(zhí)行》
打造個人和團隊的“非職權影響力 系列訓練營
【課程背景】
我是否加入大公司之時卻開始感到日益的失落，失去發(fā)展的激情？我的一生應該如何度過？我的夢想是什么？我有什么信念？我最喜歡的工作和生活方式是什么？什么樣的我能夠充滿激情的投入， 創(chuàng)新， 享受工作的快樂？我應該具有什么樣的素質、品格和能力？我是否真愿意在擁有更多物質條件時卻失去了健康、能量和親情？員工認為價值觀愿景是公司老板的事，自己是被灌輸的，如何激發(fā)員工找到真我，高效執(zhí)行？
您所在的企業(yè)和組織是否面臨這樣的困惑和挑戰(zhàn)：
我們是行業(yè)的領先企業(yè)， 我們的優(yōu)勢讓我們對環(huán)境加速變化帶來的生命周期快速縮短失去危機感，我們越來越完善的管理體制和業(yè)務流程沒有使企業(yè)的績效得到顯著提升，大量的中層干部和基層員工把這些管理工具看成制約、限制和負擔，被動的應付和受制于制度，大量的負能量由此產生，組織失去了凝聚力，創(chuàng)新動力和執(zhí)行力。
如何讓人成為管理制度的主人？如何讓企業(yè)員工同時擁有企業(yè)和組織的共同愿景、目標和價值觀而全情投入和高效執(zhí)行？經理人掌握了一套問題分析和解決的技巧，用自己習慣的方法來處理問題，并通過重復使用來更快判斷、回應。但是當發(fā)生的挑戰(zhàn)超出原來的知識體系或經驗范圍時，如何用創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思維和方法對問題形成新的角度和判斷？ 什么樣的文化， 價值體系和組織系統可以激發(fā)創(chuàng)新和高效執(zhí)行？ 如何不依靠職位給與的權力影響和領導，讓公司和個人的價值觀融合，成為共同的發(fā)展驅動力，高效執(zhí)行，實現高績效？
【教學特點】
采取“講授 團隊教練 引導 共創(chuàng)生成式案例教學 行動計劃“模式，將課程內容與實踐相結合，打造學員與老師一體式共創(chuàng)教學模式。
在這里您將得到：
清晰認知的力量、價值和使命的力量、選擇和融合的力量、行動和發(fā)展的力量、成長和執(zhí)行的力量
厘清思路、做出選擇、明確愿景、落實行動、融合價值、 激發(fā)能量、 獲得方法、 高效執(zhí)行
在這里，您將會體驗到：
教練式培訓有別于傳統的內容傳授，您將通過知識的學習、團隊的交流及與教練的互動，提高對自身價值觀，使命的認知而引發(fā)反思。同時，您還能從中受到啟發(fā)、厘清思路、找準方向，找到了真實自我價值的你將獲得充足的能量投入發(fā)展和創(chuàng)新，并立即投入行動，發(fā)生行為的改變， 自我激發(fā)的個人將帶給組織不同層次的創(chuàng)新和高效執(zhí)行能力。 在全過程中，您能初步體驗到教練術的魅力，將學習到的工具和悟出的道理應用到您的工作與生活中，將會給
您和組織帶來意想不到的收獲。 教練引導的行動學習方法將帶給您團隊和個人不依賴職權實現影響力的工具和力量。
模塊設計 ：根據不同客戶實際情況而量身定做，每兩個模塊1天培訓時間
模塊一：發(fā)現卓越領導特質， 清晰認知選擇決定
工具一：認知卓越 - 欣賞式探尋：正能量
工具二：核心價值觀、目的價值觀、方法價值觀使用
工具三：領導力特質和卓越性
工具四：情商和團隊管理
工具四：個人和團隊的使命
模塊二：成為創(chuàng)新領導者 - 文化與融合團隊執(zhí)行力 
工具一、團隊發(fā)展模型與能量
工具二：創(chuàng)新型領導力培養(yǎng)-教練式領導力
工具三、個人和團隊價值觀解析引導
工具三：個人和團隊使命和愿景的認知和融合
工具四：個人和團隊愿景共識工具五：5R教練型領導力
模塊三：個人與團隊能力特質：凝聚共識，專注行動
工具一：4P MBTI與個人性格心理特質認知
工具二：4P完美團隊組成和打造
工具三：教練傾聽，發(fā)問和反饋
工具四：3F融合溝通模塊四：凝聚共識專注行動
工具一：戰(zhàn)略與經營目標融合
工具二：如何發(fā)現障礙，聚焦目標
工具三：融合團隊完整流程（教練引導）
工具四：創(chuàng)新成果輸出（組織）
模塊五：完美溝通打造高績效團隊
工具一：場域打造工具二：六個邏輯層次矩陣
工具三：提問的力量
工具四：平橫輪&雙輪在高績效團隊的運用
工具五：3F 融合溝通
模塊六：教練支持（團隊形成共同目標和高效執(zhí)行， 融合價值的成果）
工具一：“365”頭腦風暴法；
工具二： 高效執(zhí)行模型與聚焦核心挑戰(zhàn)
工具三：時間管理CUP
工具四： 個人行動計劃，承諾與支持SEA