《激發(fā)真我 融合價值使命 完美溝通》
—打造個人和團隊的“非職權(quán)影響力
【教學特點】
采取“講授 團隊教練 引導 共創(chuàng)生成式案例教學 行動計劃“模式，將課程內(nèi)容與實踐相結(jié)合，打造學員與老師一體式共創(chuàng)教學模式。
在這里，您將會體驗到：
引導與教練式培訓有別于傳統(tǒng)的內(nèi)容傳授，您將通過知識的學習、團隊的交流及與教練的互動，提高對自身價值觀，使命的認知而引發(fā)反思。同時，您還能從中受到啟發(fā)、厘清思路、找準方向，找到了真實自我價值的你將獲得充足的能量投入發(fā)展和創(chuàng)新，并立即投入行動，發(fā)生行為的改變， 自我激發(fā)的個人將帶給組織不同層次的創(chuàng)新和高效執(zhí)行能力。 在全過程中，您能初步體驗到教練術(shù)的魅力，將學習到的工具和悟出的道理應(yīng)用到您的工作與生活中，將會給
您和組織帶來意想不到的收獲。 教練引導的行動學習方法將帶給您團隊和個人不依賴職權(quán)實現(xiàn)影響力的工具和力量。
環(huán)境：開放，包容，信任
團隊：激發(fā)，探索，陪伴
個體：覺察，接納，行動
模塊一：企業(yè)現(xiàn)狀與管理現(xiàn)狀呈現(xiàn)-揭示
方法：ORID 方法
透過ORID 問題搜集企業(yè)目前現(xiàn)狀，聚焦管理者們共同呈現(xiàn)話題，聚焦共識問題
目標：企業(yè)目前現(xiàn)狀呈現(xiàn) 
模塊二：個人修煉之自我認知，自我管理，自我達成
方法：共識工作坊
根據(jù)企業(yè)需求話題揭示目前企業(yè)管理層當下真實的“場域”“文化“”價值觀“管理者風格”等
透過揭示現(xiàn)狀引發(fā)大家思考與充分討論，聽到背后沒有聽到與解釋到的聲音，經(jīng)過激烈討論并形成對于需求話題的共識結(jié)果
透過充分討論，產(chǎn)生管理層深度覺察，發(fā)現(xiàn)管理中的溝通Bug與模式
模塊三：凝聚共識專注行動
工具一：“365”頭腦風暴法；
工具二： 高效執(zhí)行模型與聚焦核心挑戰(zhàn)
工具三： 時間管理CUP
工具四： 個人行動計劃，承諾與支持SEA
模塊五：完美溝通打造高績效團隊
工具一：場域打造工具二：六個邏輯層次矩陣
工具三：提問的力量
工具四：平橫輪&雙輪在高績效團隊的運用
工具五：3F 融合溝通
根據(jù)前面共創(chuàng)結(jié)果，有針對性的案例進行模擬演練。