課程提綱

題目

內(nèi)容

課程開發(fā)導論

1.   什么是好的課程：應用于解決問題為中心vs學科為中心

2.   那些課程需要開發(fā)：通用課程vs專業(yè)課程

一、培訓需求調(diào)查

1、需求調(diào)查基礎(chǔ)

培訓需求分析模型、員工培訓需求的預估表、培訓需求調(diào)查5“W”

2、職責任務分析：崗位分析、職責分析、、任務分析、工作標準和關(guān)鍵動作要素分析、能力分析

3、需求調(diào)查－學員分析

4、需求調(diào)查－培訓環(huán)境分析

3.   培訓需求分析方法比較

二、確定培訓目標

1、培訓目標格式

2、理論與知識類內(nèi)容的目標

3、技能技巧類內(nèi)容的目標

4、觀念態(tài)度類內(nèi)容的目標

三、課程內(nèi)容開發(fā)

1、起名字：好課程配好課名（主標題與副標題等）

2、搭框架：課程整體結(jié)構(gòu)化設(shè)計

ü  確定課程進度：時間分配與進度安排

ü  編排課程內(nèi)容：時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序

3、定內(nèi)容--單元內(nèi)容設(shè)計

ü  單元內(nèi)容構(gòu)成：是什么（知識）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）

ü  單元內(nèi)容編排：必須了解、應該了解、可以了解

四、培訓方法設(shè)計

1、成人學習原理：主動學習的革命、全感官學習

2、成人學習流程

3、訓練方法介紹（講授與講演 、小組討論、演示、練習 、案例分析、組織討論、角色扮演 、現(xiàn)場參觀與學習考察）

4、培訓方法選擇

ü  理論知識類培訓方法選擇：舉例與案例分析

ü  技能技巧類培訓方法選擇：示范、練習、反饋

ü  觀念態(tài)度類培訓方法選擇：參與體驗、正反對比、反思總結(jié)

5、案例和練習開發(fā)

ü  案例分析的過程設(shè)計

ü  案例分析的注意要點

ü  角色扮演練習開發(fā)

五、課程文件包制作

1、編寫課程說明書：課程描述、授課計劃

2、編寫演示文件

ü  PPT設(shè)計的基本原則 ：結(jié)構(gòu)化思考、圖表化表達、動態(tài)化呈現(xiàn)

ü  PPT邏輯設(shè)計

ü  PPT模板的使用：母版、模板

ü  PPT用圖表說話 ：圖表數(shù)字

ü  文字排版 ：對齊、聚攏、降噪、統(tǒng)一、對比、留白

ü  PPT動畫設(shè)計

ü  PPT禁忌：word搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清

3、編寫案例手冊：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點

4、編寫考試題：紙筆測試、操作測試

5、創(chuàng)建素材工具箱：音樂庫、視頻庫、動畫庫、圖片庫等

課程評審

說課與設(shè)計呈現(xiàn)