師動力企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)一體化解決方案

主講老師：于玨

課程詳情：

師動力企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)一體化解決方案適合企業(yè)：需要系統(tǒng)培養(yǎng)內(nèi)訓師的企業(yè)，把培訓當成公司戰(zhàn)略來主導，注重實效與培訓落地項目周期： 3-6月實施形式：體驗式學習+行動+輔導+改進+成果輸出

項目特色 1、提交公司現(xiàn)狀內(nèi)部培訓師測評數(shù)據(jù)報告； 2、繪制每個內(nèi)訓師成長路徑圖，建立學員成長跟蹤表； 3、系統(tǒng)化分層分級進行初中高培訓； 4、電話+郵件+視頻+面對面-多方位立體化輔導； 5、國內(nèi)知名實戰(zhàn)專家組團全程英式管家服務(wù)

其他課程

團隊建設(shè)執(zhí)行力（1天）: 執(zhí)行力; 課程背景本課程為于老師版權(quán)課程《企業(yè)教練實戰(zhàn)》中一個部分，企業(yè)教練實踐課程運用九點領(lǐng)導力及九點領(lǐng)導技巧配合以教練落地工具，從管理學的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實踐中扮演的角色，將教練步驟與教練工具相結(jié)合。參加者會重點學習教練能力、教練步驟、落地實踐工具等。通過學習及導修，系統(tǒng)地掌握教練實踐工具。企業(yè)教練實踐是個工具+案例+體驗+實踐的課程，它更多的聚焦于落地執(zhí)行工具的層面。更加易懂，且便于操

《領(lǐng)導力素質(zhì)》 ——團隊訓練一: 領(lǐng)導力; 課程背景                                 &nb

企業(yè)教練實踐?（教練型領(lǐng)導力）: 教練領(lǐng)導力; 課程背景企業(yè)教練實踐課程運用九點領(lǐng)導力及九點領(lǐng)導技巧配合以教練落地工具，從管理學的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實踐中扮演的角色，將教練步驟與教練工具相結(jié)合。本課程為教練型領(lǐng)導力核心課程。參加者會重點學習教練能力、教練步驟、落地實踐工具等。通過學習及導修，系統(tǒng)地掌握教練實踐工具。企業(yè)教練實踐是個工具+案例+體驗+實踐的課程，它更多的聚焦于落地執(zhí)行工具的層面。更加易懂，且便于操作的管理方法，它使領(lǐng)

學古典文學，啟迪智慧人生 ——從古典名著中學管理: 項目管理; 課程背景：千百年來，人類思想史上流傳下來許多充滿人生智慧的經(jīng)典之作，他們世代傳承，成為人類社會永恒的財富。中國作為有5000年不間斷文明歷史的文明古國，其歷史上流傳下來的經(jīng)典之作更是如恒河沙數(shù)，其中閃爍著智慧的光芒，更是值得我們?nèi)グl(fā)掘和繼承。中國古典名著，其中的人生智慧確實在中國產(chǎn)生了重要影響。它描寫了人生百味，世態(tài)百象，包羅了社會各階層的人物，上至帝王將相，下至漁民屠夫、和尚道士、小販小偷、市井

《無領(lǐng)導小組討論》培訓大綱: 領(lǐng)導力; 課程說明無領(lǐng)導小組討論指由一組應(yīng)試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。無領(lǐng)導小組討論是評價中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)。評價者或者不給考生指定特別的角色(不定角色的無領(lǐng)導小組討論)，或者只給每個考生指定一個彼

授課見證

于玨還沒有發(fā)布授課見證

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