課程描述：

此課程特別強調有關于企業(yè)創(chuàng)新的觀念、領域、核心能力與驅動創(chuàng)新的外在因素作全方位的探討。

1.透過課程中的分析與探討，辨別創(chuàng)新的努力方向與推展創(chuàng)新的行動。

2.透過此課程可以創(chuàng)造學員間的良好互動關系，盡管他們可能來自不同的部門或有著不同的專業(yè)背景。

3.此課程同時會激發(fā)新的想法以及可以發(fā)展、加深及擴大存在于組織中的知識與價值。

4.在歐洲地區(qū)此課程已有超過萬人使用。打開這個「創(chuàng)新之門」，有許許多多的機會正向你迎面而來。

教學特色：

1、使用體驗式學習，運用圖像感官式引導教學，讓學員實際參與作業(yè)方式，激勵學員學習意愿，模擬創(chuàng)新戰(zhàn)略實務。

2、以2-4人為小組學習方式，共同集思從而獲得到倍增的創(chuàng)新思考效果。高效率學習 ，結合有趣學習單元，營造融洽的互動氣氛，學員高度參與，主動學習，探尋問題根源，思索對策。學習過程自然發(fā)生以強扶弱，共同經歷學習與探索，突破同一場次人數(shù)限制，降低學習成本(訓練成本、機會成本)。

3、成效導向設計：發(fā)掘組織及個人內潛藏知識，共有共享結合行動方案，使組織內部產生動態(tài)刺激效果，課后學習成果延續(xù)性佳。

4、導入標竿式學習，使得透過尋求最佳作業(yè)典范并將其作為學習對象的方式，找出并填補組織本身與最佳作業(yè)典范在績效之間的差距，并汲取對方的優(yōu)點，使企業(yè)能夠藉此過程有效的提升營運績效。

5、課程結束前，協(xié)助其建立行動目標，設計此課后行動計劃，經由學員自我管理，使訓練能對其產生實質的工作幫助，并能有效衡量學員行為改變之成效。

 本課程由以下四個單元(模塊)組成