對象

中基層管理者

目的

? 掌握目標(biāo)管理架構(gòu)模型：團(tuán)隊(duì)及個(gè)人目標(biāo)管理體系 ? 掌握目標(biāo)設(shè)置的方法和步驟，明確目標(biāo)設(shè)置的難點(diǎn)和關(guān)鍵 ? 學(xué)會對上級目標(biāo)做好任務(wù)分解及工作分配 ，確保高效達(dá)成目標(biāo) ?掌握敏捷執(zhí)行的方法及要點(diǎn) ? 通過在自己做過的項(xiàng)目中練習(xí)，找到優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法 ? 制定出當(dāng)下自己的實(shí)際工作目標(biāo)，并完成目標(biāo)達(dá)成的系統(tǒng)方案

內(nèi)容

當(dāng)你以獲得成就感為目標(biāo)時(shí)，能夠讓自己很努力，把精力集中到實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的結(jié)果上，比如達(dá)到某個(gè)銷售業(yè)績，開發(fā)出客戶喜歡產(chǎn)品，考試拿到A成績，獲得某階段財(cái)務(wù)自由等。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)是自我價(jià)值的體現(xiàn)，能夠帶來一種被認(rèn)可的感覺，

以獲得成就感的目標(biāo)在機(jī)會來臨時(shí)，能夠取得最高的成就。比如以卓越業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)的員工常常工作起來最有成效，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)的學(xué)生往往能拿到最高分?jǐn)?shù)。但是他們也會根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成與否來評判自己，如果達(dá)成目標(biāo)感覺自己聰明、有能力，能夠令人滿意。如果沒有達(dá)成目標(biāo)，會讓人很失望，認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，不夠聰明，不擅長這份工作。可能不再努力工作，不再勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)為都是枉費(fèi)力氣。所以選擇放棄，或者調(diào)換工作，甚至跳槽。

當(dāng)你以自我提升為目標(biāo)時(shí)，不會將自己差勁的績效或遇到的困難歸咎于自己缺乏能力。因?yàn)槟阏J(rèn)為還沒有掌握它，你會為困難和不足尋找原因，找到合適的方法，你會想是不是改換一種方法，是不是找個(gè)高手請教一下？你會用提升來評價(jià)自己，我有進(jìn)步嗎？我在學(xué)習(xí)嗎？

     哪種目標(biāo)對我們更好呢？我認(rèn)為在不同階段或不同時(shí)期側(cè)重點(diǎn)不同，當(dāng)你在一個(gè)崗位上比較熟悉之后，應(yīng)該以獲得成就感為目標(biāo)，如績效目標(biāo)，如果你在一個(gè)崗位上干了幾年了還是業(yè)績平平，就應(yīng)該以業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，自我認(rèn)可，或者他人認(rèn)可。當(dāng)你上任一個(gè)新崗位或新任務(wù)，應(yīng)該以提升自己為目標(biāo)，如果你想以業(yè)績來證明自己，并獲得成就感的話，那最好把業(yè)績目標(biāo)也轉(zhuǎn)化成自我提升的目標(biāo)。把注意力集中在能夠得到改善地方，而不是想方設(shè)法讓人們對你的聰明才干留下深刻印象。全心全意的拓展技能，接受新的挑戰(zhàn)，把側(cè)重點(diǎn)從“能夠證明什么”轉(zhuǎn)為“能夠?qū)W到什么”，你會收獲更多。