特別說明： 提供學(xué)員以“3E薪酬設(shè)計軟件正版”進行練習(xí)，并贈送注冊安裝一次，需要自帶電腦, 提供測評要素兩套。  

● 課程背景：
    薪酬福利是企業(yè)員工最為關(guān)注的核心問題，薪酬體系的完善與否對人才的選用育留及整體業(yè)績有著直接的影響。市場經(jīng)濟體制逐步規(guī)范，也對企業(yè)薪酬福利體系的完善提出了更高的要求。國內(nèi)企業(yè)大多缺乏科學(xué)的薪酬體系設(shè)計，薪酬福利對內(nèi)沒有公平性，對外沒有競爭力，成為規(guī)范人力資源管理的瓶頸。因此，建立一套規(guī)范、公平、競爭力強的薪資體系，是國內(nèi)企業(yè)迫切解決的難題。
    《3E薪資設(shè)計》是以聯(lián)合利華、郎訊等世界500強企業(yè)的薪酬制度為藍本提煉出的經(jīng)典課程，也是張守春老師獨創(chuàng)的最具實戰(zhàn)意義、操作性和實用性的品牌課程，在國內(nèi)風行已久。張老師根據(jù)在聯(lián)合利華、朗訊等知名制企業(yè)工作和專業(yè)咨詢經(jīng)驗，整合現(xiàn)代最先進、規(guī)范的薪資設(shè)計技術(shù)與管理理念，在國內(nèi)首倡“3E薪資設(shè)計”。課程結(jié)合生動精彩案例和趣味橫生的演練（計算機操作演練占課程四分之三時間，在老師帶動下逐步設(shè)計一個現(xiàn)實一家公司的薪資結(jié)構(gòu)），使學(xué)員在輕松愉快、互動熱烈的氣氛中掌握3E理論和全套薪資設(shè)計技術(shù)。課程設(shè)計針對國內(nèi)薪酬體系的特點，為企業(yè)量身打造，力求滿足企業(yè)的實際需要，課堂學(xué)員滿意率極高。很多學(xué)員在接受培訓(xùn)后即依照課程所學(xué)重新設(shè)計本公司薪資，得到所在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。

● 課程目標：
 ◇ 全面了解年度薪資、獎金體系設(shè)計的常用方法。
 ◇ 掌握3E薪資體系設(shè)計的思路與操作流程。
 ◇ 了解崗位測評的相關(guān)知識，科學(xué)進行崗位測評。
 ◇ 通過現(xiàn)場模擬，掌握薪資體系設(shè)計的技能。
 ◇ 系統(tǒng)掌握其他種類的薪資福利體系設(shè)計方法。
　

● 培訓(xùn)內(nèi)容：
第一部分 付薪哲學(xué)
 ◇ 薪酬的本質(zhì)是什么，如何看待它的激勵性？公平還是激勵？
 ◇ 如何基于企業(yè)戰(zhàn)略來做薪酬體系設(shè)計中的相關(guān)決策
第二部分 薪酬體系設(shè)計的三個公平
 ◇ 什么是3E，薪酬體系設(shè)計三個公平的原則是什么
 ◇ 外部競爭性和外部均衡性？常見的誤解和錯誤
 ◇ 公司的薪資水平在市場上的定位該如何確定
 ◇ 衡量內(nèi)部均衡的公式是什么，它不平衡將導(dǎo)致什么問題
 ◇ 四十分鐘電腦實際演練：如何做崗位測評及職級圖設(shè)計
 ◇ 四種衡量崗位價值方法
 ◇ 選擇崗位測評要素的三個原則是什么
 ◇ 崗位測評的六個步驟是什么
 ◇ 如何用回歸擬合校驗崗位測評的結(jié)果是否準確
 ◇ 職位分級（職級圖）如何做，技術(shù)、管理等崗位薪資序列如何設(shè)計
 ◇ 職級圖在招聘、晉升核定工資中的用途
 ◇ 崗位測評的小組該如何構(gòu)成，包括什么成員，常見錯誤
 ◇ 崗位測評注意事項和常見問題
第三部分 企業(yè)薪酬體系設(shè)計
 ◇ 一個小時實際電腦操作演練：如何設(shè)計一個公平合理的薪資級別標準（用計算機演練，攜帶企業(yè)自身的實際工資數(shù)據(jù)，將現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計出符合企 業(yè)自身實際情況的新的薪酬體系）
 ◇ 一個企業(yè)搞多少級工資好，級別數(shù)量如何確定
 ◇ 如何把企業(yè)的薪資水平與市場曲線相比較，并用市場薪資水平指導(dǎo)企業(yè)薪資級別標準的設(shè)計
 ◇ 各級工資的級幅度設(shè)定有什么規(guī)律和實際運用上的意義
 ◇ 兩級工資之間的重疊度該如何設(shè)定，實際運用中的意義是什么
第四部分：如何充分發(fā)揮薪酬的兩個激勵
 ◇ 在薪資管理中如何“以崗定級、以人定檔、以業(yè)績定獎金”
 ◇ 如何為新招聘的人員定薪，如何為調(diào)動的人員定薪
 ◇ 解決薪酬水平低于標準的人員（綠圈）的科學(xué)合理方法
 ◇ 解決薪酬水平超標的人員（紅圈）的十種方法
 ◇ 薪資調(diào)整的種類（晉升調(diào)薪、業(yè)績調(diào)薪、結(jié)構(gòu)化調(diào)薪）
 ◇ 給張三調(diào)薪，李四也要求調(diào)薪，怎么辦？不同的人各調(diào)多少薪，如何量化
 ◇ 年度調(diào)薪矩陣的設(shè)計
 ◇ 如何從制度上避免部門經(jīng)理為了爭取調(diào)薪而拼命給下屬打高分，或者把自己喜歡的下屬打高
 ◇ 如何設(shè)計績效工資與獎金 如何加強在薪酬管理中的必要溝通，以及溝通的內(nèi)容和技巧
 ◇ 如何用三種均衡性的原理（3E）去解釋和溝通當下屬薪酬高于上級、新來員工高于老員工等爭議情況。
案例演示：
張守春老師所作過的一個電子制造企業(yè)薪酬體系咨詢設(shè)計案例的實際過程展示、講解