用結(jié)果說話-高執(zhí)行力與高績效團(tuán)隊(duì)

主講老師：張志濱

課程詳情：

【課程背景】

對于所有的管理者而言，建立一個(gè)高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)從戰(zhàn)略思考出發(fā)，產(chǎn)生工作成果并且速度更快，鼓勵(lì)成員協(xié)作創(chuàng)新，樹立更好的團(tuán)隊(duì)精神與結(jié)果。這個(gè)課程聚焦于高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的建立，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合, 在動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境中產(chǎn)生高執(zhí)行力。這是一個(gè)非常實(shí)戰(zhàn)型的課程，以團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)為基礎(chǔ)，利用了互動(dòng)模擬，案例分析和最佳實(shí)踐分享。

該課程是工作坊形式，適用于希望團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型為持續(xù)激勵(lì)、持續(xù)成功的高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)

【課程收益】

? 評估現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)，并明確高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)

? 評估團(tuán)隊(duì)成員的不同風(fēng)格, 并理解個(gè)人風(fēng)格差異, 提升團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力

? 通過互動(dòng)過程，喚醒使用不同能力的認(rèn)知，并利用差異化達(dá)到積極結(jié)果

? 體驗(yàn)如何一個(gè)高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)模式指引團(tuán)隊(duì)發(fā)展

【課程特色】：典型案例剖析內(nèi)容精彩，邏輯清晰；特定分析工具簡化行動(dòng)工具

【課程對象】 創(chuàng)業(yè)者、職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級管理者

【課程時(shí)間】2天

【課程大綱】

一、 如何了解自己的團(tuán)隊(duì)

l 團(tuán)隊(duì)測評工具

l 了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性

l 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵優(yōu)劣勢

l 找到突破亮點(diǎn)

l 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵目標(biāo)

l 探索積極變革的新方向

學(xué)員提問，老師回答與點(diǎn)評

工具：團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀測評工具、團(tuán)隊(duì)問題診斷模型、

案例：思科阿里騰訊

二、 高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的定義

l 讓團(tuán)隊(duì)成為幫助人改變的組織

n 克服人性的弱點(diǎn)和惰性

n 找準(zhǔn)初心，重新排序 Being-Having-Doing

n 團(tuán)隊(duì)改變的社會(huì)價(jià)值

l 四種團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系

n 孤獨(dú)型人際關(guān)系

n 破壞型人際關(guān)系

n 遷就型人際關(guān)系

n 建設(shè)型人際關(guān)系

l 高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)

n 有業(yè)績和無業(yè)績的團(tuán)隊(duì)差別

n 成為功能失效團(tuán)隊(duì)的原因

n 高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)員提問，老師回答與點(diǎn)評

工具：改變的順序，高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)、

兩個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的案例：對比不同的發(fā)展路徑，找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的差距

三、 建立協(xié)作高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的路徑

l 洞察戰(zhàn)略使命

l 制定關(guān)鍵舉措

l 指明目標(biāo)

l 營造執(zhí)行路徑

l 培養(yǎng)習(xí)慣

學(xué)員提問，老師回答與點(diǎn)評

案例：某創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展過程，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的路徑

四、 高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的打造體驗(yàn)

l 明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行目標(biāo)

l 領(lǐng)受項(xiàng)目任務(wù)

l 體驗(yàn)與觀察完成任務(wù)

l 總結(jié)成果

活動(dòng)：體驗(yàn)打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的過程

設(shè)定小組特定的目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)從零開始，在完成目標(biāo)的過程中，體驗(yàn)對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的感受，學(xué)員先總結(jié)分享，老師再總結(jié)與點(diǎn)評

五、 培訓(xùn)總結(jié)

l 回顧與總結(jié)

l 執(zhí)行計(jì)劃

學(xué)員提問，老師回答與點(diǎn)評

工具：行動(dòng)計(jì)劃表、培訓(xùn)評估表

其他課程

政企客戶市場開發(fā)與深度營銷: 市場營銷; 【課程背景】為什么一些政企市場、重點(diǎn)客戶久攻不下？    為什么代理渠道商不能夠穩(wěn)定地與我們合作？成交的關(guān)鍵到底有哪些？決定成交的是哪些人？    如何避免來自客戶的價(jià)格壓力？    如何避免客戶的流失？    在日益競爭激烈的商戰(zhàn)中，企業(yè)

政通人和-政商關(guān)系與政企合作實(shí)操技巧: 其他; 【課程背景】近年來，政企項(xiàng)目都圍繞新能源、節(jié)能環(huán)保雙碳、著數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智慧城市、新基建產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村振興等主題展開，環(huán)節(jié)多、復(fù)雜度高、往往牽動(dòng)到政府各級領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)職能管理部門、研究設(shè)計(jì)院、大型國有和民營企業(yè)、招投標(biāo)公司、競爭廠家及代理渠道商的。政企項(xiàng)目頭緒多，周期長，項(xiàng)目變化不定，理想的銷售人員，不僅要為客戶帶來先進(jìn)的觀念，幫助他們抓住前所未有的機(jī)會(huì)，也要尋找內(nèi)外資源幫助客戶沖破來自內(nèi)部的創(chuàng)新阻撓。

贏在內(nèi)功-政企客戶市場的銷售技能提升: 營銷技能; 【課程背景】政企客戶市場是企業(yè)營銷必須要涉及的硬市場，然后貴企業(yè)是否受到下述問題的困擾：一些所謂的重點(diǎn)政企客戶，久攻不下，很難進(jìn)入？興奮簽下的單子卻像雞肋，不但瘦的可憐，還給生產(chǎn)、采購帶來麻煩？    為什么每年銷售額在不斷增長，來自客戶的訂單比例卻下降？    如何避免來自政企大客戶的不斷的價(jià)格壓力？隨著雙方戰(zhàn)略的調(diào)

突破內(nèi)卷，從服務(wù)中致勝，關(guān)鍵客戶和利潤的雙保留: 客戶服務(wù); 在一些越來越擁擠的市場環(huán)境中，產(chǎn)品之間的差異性越來越小，同質(zhì)化競爭越來越激烈?？蛻襞c我們的粘性并沒有您想象的那么牢固，71% 的 B2B 客戶表示愿意在必要時(shí)更換供應(yīng)商。消除戰(zhàn)略性客戶流失的關(guān)鍵，是產(chǎn)品提供者不得不考慮附給產(chǎn)品更多的價(jià)值以滿足市場的需求，同時(shí)也要掌握和引導(dǎo)客戶需求，由此產(chǎn)生出更多的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)性的附屬產(chǎn)品，讓客戶更加滿意。產(chǎn)品功能趨向同質(zhì)化，服務(wù)成為贏得客戶和利潤的關(guān)鍵。有形產(chǎn)品

從戰(zhàn)略到執(zhí)行年度銷售目標(biāo)與計(jì)劃制定工作坊: 執(zhí)行力; 【課程背景】《孫子兵法》的核心思想是“上兵伐謀”，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)前謀略和籌劃是決勝的關(guān)鍵因素。“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負(fù)見矣?！?歷史上，最偉大的軍事勝利幾乎總是在計(jì)劃好的地方取得的。計(jì)劃是日常生活的一個(gè)特征——無論是在生活中，還是在生意場上，沒有計(jì)劃，我們的努力動(dòng)作將是完全混亂和隨機(jī)的。計(jì)劃不周的危險(xiǎn)在某些環(huán)境中會(huì)比在其他環(huán)

授課見證

張志濱還沒有發(fā)布授課見證

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