?認(rèn)識(shí)真正問(wèn)題的方法,了解解決問(wèn)題的程序; ?掌握創(chuàng)新思維工具來(lái)拓展解決問(wèn)題的思路和途徑; ?學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作思維模式來(lái)提升團(tuán)隊(duì)思維的效率; ?掌握多種評(píng)估方案的方法來(lái)做決策分析; ?學(xué)會(huì)在實(shí)施解決方案前制定計(jì)劃,在實(shí)施中進(jìn)行有效控制
1. 問(wèn)題的定義與辨識(shí)(約0.5小時(shí))
? 問(wèn)題“解決者”的自身阻力 ——小組討論(約15分鐘)
? 解決問(wèn)題的目的
? 解決問(wèn)題的重點(diǎn)
? 問(wèn)題的界定
2. 解決問(wèn)題的程序(約0.5小時(shí)——案例探討)
? 認(rèn)準(zhǔn)真正的問(wèn)題及分析問(wèn)題
? 提出各種解決方案
- 個(gè)體創(chuàng)造力解決
- 群體創(chuàng)造力解決
? 評(píng)估方案及決策
? 實(shí)施方案
? 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
3. 認(rèn)準(zhǔn)真正的問(wèn)題及分析問(wèn)題(約1.5小時(shí)——小組練習(xí)、案例分析)
? 認(rèn)準(zhǔn)真正的問(wèn)題 ——小組練習(xí)(約30分鐘)
- 收集信息和數(shù)據(jù)
- 分析問(wèn)題的根源(道德范疇和實(shí)效范疇)
- 利用現(xiàn)在狀態(tài)/期望狀態(tài)方法
- 鄧克爾圖解法
- 利用陳述-再陳述技術(shù)
- 利用焦點(diǎn)法定位真正問(wèn)題
? 全面分析問(wèn)題――運(yùn)用4W1H工具 ——案例分析(約30分鐘)
-
問(wèn)題中包含了哪些具體問(wèn)題需要解決(Which)
- 針對(duì)其中的一些具體問(wèn)題,產(chǎn)生的原因是什么(WHY)
- 針對(duì)其中的某個(gè)具體問(wèn)題,其焦點(diǎn)是什么?要解決的究竟是什么(WHAT)
- 等到每個(gè)問(wèn)題明確后,各個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何解決(HOW)
- 等到方案基本確定了,需考慮這個(gè)方案還可能出現(xiàn)什么問(wèn)題(WHAT IF)
4. 解決問(wèn)題的創(chuàng)造力發(fā)揮――創(chuàng)新思維工具(約3.5小時(shí)——案例練習(xí)、小組練習(xí))
? 概念提煉工具 ——案例練習(xí)(約30分鐘)
- 概念提煉的過(guò)程
- 概念提煉的方法
- 概念提煉的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
? 隨機(jī)詞工具――強(qiáng)有力的模式破壞者 ——小組練習(xí)(約30分鐘)
? 挑戰(zhàn)工具 ——案例練習(xí)(約45分鐘)
- 挑戰(zhàn)的過(guò)程
- 挑戰(zhàn)思考列表
- 挑戰(zhàn)工具CBA
? 激發(fā)和運(yùn)動(dòng)工具 ——案例分析(約30分鐘)
5. 評(píng)估方案及決策(約5小時(shí)——小組練習(xí)、小組討論、案例分析)
? 評(píng)估準(zhǔn)則
? K.T決策分析法 ——小組練習(xí)(約20分鐘)
? 常見(jiàn)決策陷阱
? 有效的決策工具
- 決策理論模型 ——小組討論(約30分鐘)
- 帕累托分析和圖解
? 團(tuán)隊(duì)決策方式
- 團(tuán)隊(duì)思維模式的問(wèn)題 ——案例分析(約30分鐘)
- 平行思維理論
- 團(tuán)隊(duì)合作的有效思維模式工具——6頂思考帽 ——小組練習(xí)(約60分鐘)
6. 實(shí)施解決問(wèn)題方案(約2小時(shí)——小組練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目)
? 尋求認(rèn)可和支持
? 制定計(jì)劃 ——小組練習(xí)(約30分鐘)
- 目標(biāo)明確-SMART原則
- 制定方案實(shí)施的主計(jì)劃(進(jìn)度、資源、成本)
- 輔助的風(fēng)險(xiǎn)和質(zhì)量計(jì)劃
? 實(shí)施控制 ——實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目(約45分鐘)
7. 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃交流(約0.5小時(shí))
? 引導(dǎo)各位參與者回顧總結(jié)、積極思索,以實(shí)際的打算相互啟發(fā),在鞏固新的認(rèn)識(shí)的同時(shí)再受到一次激勵(lì)。

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