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《創(chuàng)新思維-沙盤(pán)模擬》主要著重培養(yǎng)學(xué)員對(duì)創(chuàng)新思維的應(yīng)用能力，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)分析、資源分析等問(wèn)題分析方法的詮釋?zhuān)寣W(xué)員深刻體會(huì)尋找問(wèn)題根本原因的步驟和方法。

課程目標(biāo)：

v 改變思考問(wèn)題的模式，啟發(fā)克服思維定勢(shì)

v 掌握系統(tǒng)分析的流程和方法，明確系統(tǒng)中問(wèn)題存在的區(qū)域

v 掌握矛盾問(wèn)題分析和解決的流程與方法

v 掌握物場(chǎng)分析方法和標(biāo)準(zhǔn)解法

v 運(yùn)用所學(xué)流程與方法將實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解決，產(chǎn)生有效的方案構(gòu)思

v 掌握S曲線和技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則，判斷現(xiàn)有產(chǎn)品成熟度和預(yù)測(cè)新技術(shù)的發(fā)展方向

課程內(nèi)容：

n 創(chuàng)新概述

v 什么是創(chuàng)新？

v 為什么要?jiǎng)?chuàng)新？

v 我們能創(chuàng)新嗎？

v 創(chuàng)新的道與術(shù)

n 系統(tǒng)分析方法

v 功能的定義

v 功能的分類(lèi)

v 建立功能模型的步驟

實(shí)踐問(wèn)題演練

n 資源分析方法

v 資源分類(lèi)及利用的原則

v 九屏幕法在資源分析中的應(yīng)用

v 利用系統(tǒng)的資源解決問(wèn)題

v 三軸分析法簡(jiǎn)介

實(shí)踐問(wèn)題演練

n 矛盾與創(chuàng)新原理

v 技術(shù)矛盾定義

v 40個(gè)創(chuàng)新原理

v 矛盾矩陣

v 運(yùn)用創(chuàng)新原理解決技術(shù)矛盾的步驟和技巧

實(shí)踐問(wèn)題演練

n 物理矛盾與分離方法

v 物理矛盾定義

v 分離方法

v 運(yùn)用分離方法解決物理矛盾的步驟和技巧

實(shí)踐問(wèn)題演練

n 技術(shù)進(jìn)化法則

v S曲線

v 技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的介紹及應(yīng)用

v 產(chǎn)品成熟度預(yù)測(cè)

實(shí)踐問(wèn)題演練

n 物場(chǎng)分析方法

v 物質(zhì)和場(chǎng)的概念

v 標(biāo)準(zhǔn)解法的由來(lái)

v 標(biāo)準(zhǔn)解法詳解

v 物場(chǎng)分析方法的解題流程

v 科學(xué)效應(yīng)

實(shí)踐問(wèn)題演練

培訓(xùn)總結(jié)