課程背景

上面千根線下面一根針?，F(xiàn)代企業(yè)管理向縱深發(fā)展的進(jìn)程中，基層建設(shè)已成為最重要的一項(xiàng)艱巨的、戰(zhàn)略性的組織任務(wù)。根基不牢，地動(dòng)山搖。已經(jīng)成為所有企業(yè)的共識(shí)。

班組是企業(yè)最小的執(zhí)行單位，一切戰(zhàn)略目標(biāo)必然落實(shí)與班組；

班組是制度落實(shí)的基礎(chǔ)，制度只有落實(shí)到基層才是真正的落實(shí)；

班組是人才成長(zhǎng)的期待你，人才素養(yǎng)、能力的養(yǎng)成80%在班組；

把家族是文化教育的土壤，企業(yè)文化生根、發(fā)芽、落實(shí)與班組

……

我們都知道實(shí)現(xiàn)上接戰(zhàn)略下接績(jī)效，唯一可行的就是通過(guò)調(diào)動(dòng)基層員工的積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，規(guī)范基層管理組織行為，打造具有活力的、高效的、安全的基層管理模式，從而使企業(yè)精細(xì)化管理的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)文化落地、組織完善、執(zhí)行力擄實(shí)。

如何調(diào)動(dòng)？似是而非。企業(yè)要什么，企業(yè)需要什么？不清楚。新生代心里想什么，需要什么？不知道。作為基層班組建設(shè)的人——新生代有有著鮮明的優(yōu)點(diǎn)和不足，如果不去好好研究，則結(jié)果——

現(xiàn)場(chǎng)人員越來(lái)越多　  制造廠房越來(lái)越大

突發(fā)問(wèn)題越來(lái)越多　　領(lǐng)導(dǎo)干部越來(lái)越忙

規(guī)章制度越來(lái)越多　　作業(yè)效率越來(lái)越低

管理成本越來(lái)越高　　客服交貨越來(lái)越差

體系文件越來(lái)越多　　管理執(zhí)行越來(lái)越難

設(shè)備越來(lái)越為先進(jìn)　　質(zhì)量越來(lái)越為下降

領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越為頭疼　  員工越來(lái)越為不滿

面對(duì)企業(yè)的要求與員工的訴求。路何去何從？國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 左明軍老師結(jié)合企業(yè)多年管理咨詢服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，從系統(tǒng)上構(gòu)建，并結(jié)合企業(yè)通用實(shí)際，針對(duì)性的開(kāi)發(fā)出3~7天版《卓越班組建設(shè)》希望在嚴(yán)嚴(yán)寒冬為企業(yè)破解困境。

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)課程，基層能夠了解卓越管理體系的先進(jìn)管理理念，并且掌握卓越團(tuán)隊(duì)打造的推進(jìn)方法與技巧。學(xué)員們?cè)谂c國(guó)內(nèi)知名團(tuán)隊(duì)管理專家進(jìn)行互動(dòng)交流、全方位答疑、解惑和指導(dǎo)的過(guò)程中，還能分享大量?jī)?yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)案例圖片，通過(guò)培訓(xùn)啟發(fā)靈感，孕育創(chuàng)新激情。

課程對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、副總、生產(chǎn)管理人員、品質(zhì)管理人員、設(shè)備管理人員、基層一線管理人員、班組長(zhǎng)、車間主任、工段長(zhǎng)、拉線長(zhǎng)、單位儲(chǔ)備干部等管理人員。

課程大綱

第一部分 卓越班組建設(shè)基本概述

1. 中國(guó)制造－直面危機(jī)

2 不匹配的企業(yè)現(xiàn)狀

2. 誰(shuí)決定了企業(yè)的績(jī)效

3. 卓越企業(yè)的成功法寶——贏在“基層”

2 案例討論：班組建設(shè)在企業(yè)中的價(jià)值是什么？

4. 小組研討：班組建設(shè)的核心要素是什么？

5. 團(tuán)隊(duì)研討：班組建設(shè)與班組管理的差異

2 企業(yè)案例：班組建設(shè)的三變化五延伸

6. 中國(guó)企業(yè)的班組建設(shè)的突出問(wèn)題

7. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)需重新“被”認(rèn)知和思考

8. 班組建設(shè)是誰(shuí)的責(zé)任

9. ?士氣建設(shè)的戰(zhàn)略定位

10. 班組建設(shè)組織模式的最佳闡述

2 小組討論：新班組建設(shè)的特征/什么事新班組建設(shè)

11. ?士氣班組建設(shè)的90/10法則

12. ?士氣班組建設(shè)內(nèi)容

企業(yè)案例：CRH動(dòng)車班組新時(shí)代/傳統(tǒng)型班組與動(dòng)車型班組的區(qū)別

13. 卓越班組建設(shè)的10個(gè)全

第二部分 卓越Leader角色認(rèn)知

1. 現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)角色現(xiàn)狀

2 　生產(chǎn)技術(shù)型

2 　盲目執(zhí)行型

2 　大撒把型型

2 　勞動(dòng)模范型

2 　哥們義氣型

2. 由技術(shù)型人才到管理型人才

2 案例研討：擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的心理感受是什么？

2 案例研討：誰(shuí)在“煎熬”著我們？我們被“煎熬”的原因？

3. 四象限角色，你在哪個(gè)位置？

4. 心士氣現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)角色

5. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三要求

6. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者四種比喻

7. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的工作原則

8. 案例研討：卓越現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)估案例

9. 卓越班組建設(shè)技術(shù)的“五項(xiàng)管理”

視頻案例：

第三部分 班組建設(shè)的一二三四五

1. 以員工自主管理為班組建設(shè)的中心

2. 班組建設(shè)的兩項(xiàng)基本——以標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和員工自主改善為基本

2 企業(yè)案例:T配合作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)

2 企業(yè)案例：日本提案制度研究會(huì)案例

2 企業(yè)案例：傳奇的魯邁拉半截桶

2 企業(yè)案例：沒(méi)有垃圾只有無(wú)利用的資源

2 企業(yè)案例：從無(wú)素質(zhì)的員工到有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)

3. 班組建設(shè)的三點(diǎn)方法

2 KRA案例:卓越班組創(chuàng)建的“核心內(nèi)容”

2 小組討論：結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況，羅列出具體的標(biāo)準(zhǔn)

2 企業(yè)OEC案例：一日工作管理

2 企業(yè)OEC案例：班組管理日清控制表

2 企業(yè)OEC案例：車間班組表單記錄

2 企業(yè)案例:海爾班組考核制度細(xì)則:

2 小組練習(xí)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際班組看板討論，并設(shè)計(jì)一塊符合實(shí)際的看板

4. 班組建設(shè)的4會(huì)人才

2 卓越班組員工成功的七個(gè)習(xí)慣

2 四維度班組長(zhǎng)對(duì)下屬的期望

5. 班組建設(shè)的5型班組

1) 學(xué)習(xí)型班組建設(shè)

2 案例：當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境

2 案例：我們班組的現(xiàn)實(shí)

2 案例：什么是成年的學(xué)習(xí)？

2 案例：學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建模型

2 案例：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的五大誤區(qū)

2 案例：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建工具——我來(lái)上一課

2 案例：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建工具——案例教學(xué)

2 案例：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建工具——問(wèn)題教學(xué)

2 案例：關(guān)鍵維保任務(wù)制作成視頻DV培訓(xùn)教材

2 案例：XX專業(yè)技能等級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃

2 案例：多技能訓(xùn)練表

2 案例：機(jī)務(wù)“班校家”模式的“?！?/span>

2 案例：某500強(qiáng)企業(yè)人才育成金字塔

2) 創(chuàng)新型班組建設(shè)

2 案例：創(chuàng)新型班組的基本內(nèi)容

2 案例：奧斯本查檢表發(fā)介紹

2 案例：創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建模型

2 案例：班組的創(chuàng)新“分享”卡

2 案例：通過(guò)每日一創(chuàng)新活動(dòng)

2 案例：消除發(fā)黃刀頭改善案例

2 案例：小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)QCC實(shí)施報(bào)告書(shū)

2 案例：本田“微提案，大改善”

2 案例：豐田公司全員參與改善

2 案例：豐田參與改善3個(gè)妙招

3) 管理型班組創(chuàng)建

2 案例：管理型班組的創(chuàng)建模型

2 案例：班組制度與企業(yè)制度的關(guān)系是什么

2 案例：班組制度建設(shè)普遍存在的問(wèn)題

2 案例：班組制度建設(shè)的內(nèi)容剖析

2 如何制定高效易行的班組制度

2 案例：如何進(jìn)行公約構(gòu)建

2 案例：班組建設(shè)制度手冊(cè)案例

2 案例：掌握班組實(shí)效制度建設(shè)的方法

2 案例：某企業(yè)自主管理型班組的特征總結(jié)

2 案例：如何實(shí)現(xiàn)班組自主管理的途徑

4) 和諧型班組構(gòu)建

2 案例:和諧型班組的創(chuàng)建模型

2 什么是透明化管理

2 案例：透明化管理的內(nèi)容建設(shè)

2 案例：對(duì)于新生代的評(píng)價(jià)，好多都是負(fù)面的

2 案例：我靠！這樣的語(yǔ)言你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？

2 案例：如果再換成這樣的語(yǔ)言，你聽(tīng)得懂嗎？

2 討論：你認(rèn)為新生代身上有哪些可以改善的地方？

2 討論：對(duì)待下屬不公平處理方法

2 討論：工作安排不合理的處理方法

2 討論：只管工作，不管員工的感受

2 案例：新生代員工喜歡的8大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2 充分掌握對(duì)新生代員工的管理技巧

5) 效益型班組構(gòu)建

2 討論：產(chǎn)品成本的構(gòu)成

2 案例：成本管控的意識(shí)障礙

2 企業(yè)成本控制思想

2 案例：效益型班組建設(shè)模型

2 案例：班組成本壓縮五步法

2 案例：確定解決主要瓶頸（工作重點(diǎn)和順序）

2 案例：利用價(jià)值分析法進(jìn)行成本遞減

2 案例：成本績(jī)效指標(biāo)展示

2 案例：標(biāo)桿法降低成本空間的挖掘

2 案例：目標(biāo)法降低成本空間的挖掘

2 案例：課員工月作業(yè)效率分析表

2 案例：成本績(jī)效指標(biāo)展示

2 舉例:形成管理控制標(biāo)準(zhǔn)以減少浪費(fèi)

2 案例：化驗(yàn)室成本點(diǎn)滴節(jié)約情況

2 案例：奇瑞班組成本管理

2 案例：班組成本控制要點(diǎn)卡

2 案例：成本壓縮實(shí)施中六大操作要點(diǎn)

2 案例：管理顧問(wèn)的21生產(chǎn)效率提高秘訣

第四部分 構(gòu)建接地氣的心士氣班組建設(shè)

1. 班組建設(shè)目標(biāo)的達(dá)成

2 企業(yè)案例：兩維度角色轉(zhuǎn)變

2. 班組建設(shè)之文化結(jié)構(gòu)

3. 班組建設(shè)的推行步驟

2 企業(yè)案例：構(gòu)建企業(yè)獨(dú)特的班組建設(shè)

2 企業(yè)案例：某企業(yè)班組建設(shè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技場(chǎng)

2 企業(yè)案例：某卷煙廠推進(jìn)情況介紹

2 企業(yè)案例：編撰企業(yè)內(nèi)部的班組建設(shè)小招數(shù)

2 企業(yè)案例：心士氣班組建設(shè)模型

4. 班組建設(shè)的五位一體模型

2 小組討論：如何有效的鞏固班組建設(shè)成果

5. 班組建設(shè)的措施保障與指導(dǎo)檢查

2 企業(yè)案例：班組制度建設(shè)的主要內(nèi)容

2 案例分析:ABC公司班組文化建設(shè)

2 企業(yè)案例：班組微咨詢?cè)u(píng)價(jià)與診斷表

心士氣班組建設(shè)小結(jié)