課程背景

隨著國內(nèi)外市場競爭的加劇，隨著各個(gè)行業(yè)紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)新的環(huán)境和新的競爭，我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來：“企業(yè)變革的問題，突破瓶頸的問題，如何跨越式發(fā)展的問題”；而要真正解決這些問題，只有靠企業(yè)不斷的完善各項(xiàng)內(nèi)部治理；完善內(nèi)部治理，是一個(gè)系統(tǒng)工程；但是其核心在于，把提升各級管理人員和員工的綜合技能水平，做為切入點(diǎn)。 本課程《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力》，主要是針對提升管理者技能設(shè)計(jì)的，內(nèi)容包括四大方面：一是，領(lǐng)導(dǎo)力的作用；二是，領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成；三是，如何培養(yǎng)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力；四是，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的過程中，應(yīng)該注意的問題；

課程目標(biāo)

學(xué)員通過管理知識和技能的演練，將相關(guān)管理技能落實(shí)于日常管理工作，以提升企業(yè)整體績效、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益，實(shí)現(xiàn)雙贏。

課程大綱

**部分  領(lǐng)導(dǎo)力的作用

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

1、什么是領(lǐng)導(dǎo)

所謂領(lǐng)導(dǎo)：帶領(lǐng)他人，并和他人一起去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程；否則，只能算是一個(gè)管理者，或是一個(gè)官； 

2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

所謂領(lǐng)導(dǎo)力：具備作為一名出色領(lǐng)導(dǎo)的能力，甚至帶領(lǐng)比自己更優(yōu)秀的人一起工作，能培養(yǎng)出有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說，能培養(yǎng)并成就出優(yōu)秀下屬；

具體包括：①設(shè)立正確目標(biāo)的能力；②實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以及用人、育人的能力； 

（案例討論：老子《道德經(jīng)》中，對領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的詮釋；）

二、領(lǐng)導(dǎo)力的作用

1、領(lǐng)導(dǎo)自身人力資源價(jià)值的充分發(fā)揮（實(shí)用工具：蓋子法則；）

2、團(tuán)隊(duì)成員人力資源價(jià)值的開發(fā)（實(shí)用工具：增值法則；）

3、應(yīng)對競爭，增強(qiáng)實(shí)力，開拓發(fā)展

（1）能力：我做；

（2）示范：我做；你跟我一起做；

（3）輔導(dǎo)：你做；我跟你一起做；

（4）授權(quán)：你做；

（5）復(fù)制：你做；別人跟你一起做；

第二部分  領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成

一、用好職位權(quán)

1、合法權(quán)（組織制度）

2、報(bào)酬權(quán)（利益關(guān)系）

3、強(qiáng)制權(quán)（懲罰威脅）

二、發(fā)揮講師權(quán)（專業(yè)技能）

1、洞察力

2、學(xué)習(xí)力

3、組織力

三、塑造典范權(quán)（人格魅力）

 1、自信 負(fù)責(zé)

 2、道德 操守

 3、犧牲 奉獻(xiàn)

（情景模擬及問題：解決好下屬15個(gè)問題，就能擁有卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力；）

第三部分  如何培養(yǎng)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力

一、把握并運(yùn)用好，不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  1、告知式（命令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）

  2、推銷式（教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）

  3、參與式（支持型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）

  4、授權(quán)式（監(jiān)督型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）

二、培養(yǎng)并成就出，得力的優(yōu)秀下屬

  1、什么樣的下屬，值得培養(yǎng)

 ①能給自己帶來，“互補(bǔ)性才能”的下屬；

 ②團(tuán)隊(duì)中，在關(guān)鍵崗位，擔(dān)當(dāng)要職的人；

 ③有成功人特質(zhì)的人；

 ④對別人有影響力的人；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)和進(jìn)步的人；有監(jiān)督力指導(dǎo)力的人；

  2、如何培養(yǎng)

（1）輔導(dǎo)制度的建立

輔導(dǎo)=觀察行為 發(fā)現(xiàn)差異 與其對話 說明重要性 提出改善意見 示范演練 陪同作業(yè) 追蹤反饋

    （2）管理培訓(xùn)生的儲備干部

    （3）能力培養(yǎng)同時(shí)，注意啟發(fā)思想

第四部分  解決問題心態(tài)及思維邏輯訓(xùn)練

一、工作安排，有步驟

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，有方法

三、下屬溝通，有技巧

  1、不同的態(tài)度，不同的領(lǐng)導(dǎo)力

  2、溝通跟進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)力更有效

  3、客觀陳述事實(shí)，下屬有壓力的同時(shí)，不會有意見

  4、溝通有條理，下屬更明確

四、努力提升，有方向

補(bǔ)充部分：領(lǐng)導(dǎo)力21法則