【課程背景】
? QCC品管圈活動是以小團隊為基礎,以QC七大手法為分析工具,以PDCA循環(huán)八大步驟為改善流程,對生產(chǎn)制造過程中的質(zhì)量缺失或隱患進行系統(tǒng)改善活動,過程中充分尊重團隊成員,無限制調(diào)動人員積極性,充分發(fā)揮團隊成員的無限能力,改善產(chǎn)品品質(zhì),增強團隊意識,提升企業(yè)綜合效益,**成果發(fā)布,增加團隊成員自我價值感,從而逐步激發(fā)廣大員工的參與性、積極性、創(chuàng)造性,促進企業(yè)文化成型落地。
? PDCA循環(huán)持續(xù)改善問題的一種思路,我們都知道企業(yè)存在就會出現(xiàn)許多的問題,并不是所有的問題都能一次性徹底解決的,**PDCA循環(huán)對系統(tǒng)問題循環(huán)持續(xù)改善或者對問題影響權(quán)重大的問題逐步解決,此循環(huán)有戴明博士提出,也稱“戴明環(huán)”對日本企業(yè)規(guī)范化進程及日本企業(yè)經(jīng)營哲學形成、經(jīng)濟騰飛起到不可磨滅的作用。
? 本課程的設計就是直接教給大家如何運用QCC團隊建設、QC七大手法的運用、PDCA訓話八大步驟如何展開運用,過程中對認知進行符合中國傳統(tǒng)文化意識的講解,所有工具都結(jié)合案例進行分析,達到結(jié)束學習回到企業(yè)就能應用解決問題。
【課程對象】
總經(jīng)理/生產(chǎn)中高層主管/一線班組長/精益項目主導者/品質(zhì)管理主管/品質(zhì)經(jīng)理
【課程形式】
專題講授/互動問答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場討論
【課程時間】
2天(每天不少于6標準課時)
【課程目標及效果】
? 認知QCC的發(fā)展及作用
? 能夠運用QCC思路解決產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量問題
? 學會QC七大手法的靈活運用
【課程綱要】
**部分:何謂QCC—品管圈(所謂“小集團”活動)
1. QCC品管圈的理解
2. QCC品管圈的特點
3. QCC品管圈的目標宗旨
4. QCC品管圈與企業(yè)文化建設
5. QCC品管圈與其他管理之間的關系
第二部分:QCC品管圈的作用
1. QCC活動對人的改善作用
2. QCC活動對設備管理改善的作用
3. QCC活動對材料管理改善的作用
4. QCC活動對作業(yè)方法改善的作用
5. QCC活動對環(huán)境管理改善的作用
第三部分:QCC品管圈組織的確立
1. QCC品管圈的編組
2. QCC品管圈的產(chǎn)生
3. QCC活動應盡的職責
4. QCC品管圈輔導員的確立
5. QCC品管圈圈會的形成
第四部分:QCC活動的設計與規(guī)劃
1. 選擇活動主題
2. 發(fā)掘問題與頭腦風暴
3. 實事求是與把握現(xiàn)狀
4. 愿景設定
5. 運籌帷幄
第五部分:QCC活動的的執(zhí)行與實施
1. 1.5W1H法(簡單管理)的應用
2. 改善比管理更重要(方法論實踐)
3. IE工業(yè)工程
4. 提案改善制度
5. 標準化、量化、數(shù)字化
6. 6.1﹢1教練技術(shù)與OJT
7. QC七大手法了解與應用
8. 防呆糾錯方法
9. SPC—統(tǒng)計過程控制
第六部分:QCC活動的成果發(fā)布與交流
1. 定期發(fā)布與不定期發(fā)布
2. 圈長發(fā)布
3. 圈員代表發(fā)布
4. 評估與激勵
第七部分:PDCA管理概述
1. PDCA管理起源與定義
2. PDCA循環(huán)管理的特點
3. 管理預防思想
4. PDCA管理與績效管理
第八部分:管理原則和過程
1. 管理的五大原則
2. 管理者的角色
3. 管理的過程
4. 常用問題分析手法
5. 問題處理方法
6. 管理的效益
第九部分:管理的對象
1. 選擇管理對象的原則
2. 怎樣選擇管理對象
3. 偶發(fā)性障礙
4. 經(jīng)常性障礙
5. 管理創(chuàng)新對象
6. 選擇管理改進對象的方法
第十部分:PDCA循環(huán)及其八個步驟
1. 分析現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題
2. 分析質(zhì)量問題中各種影響因素
3. 分析影響質(zhì)量問題的主要原因
4. 針對主要原因,采取解決的措施
5. 執(zhí)行,按措施計劃的要求去做
6. 檢查,把執(zhí)行結(jié)果與要求達到的目標進行對比
7. 標準化,把成功的經(jīng)驗總結(jié)出來,制定相應的標準
8. 把沒有解決或新出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)入下一個PDCA循環(huán)中去解決
綜合演練:活用PDCA管理循環(huán)