TTT初級(jí)課程(六)

引人入勝的課程組織技巧

課程背景：

內(nèi)部講師培養(yǎng)不是“焰火工程”，不能曇花一現(xiàn)，也做不到一蹴而就，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分步實(shí)施，打造為企業(yè)的“長(zhǎng)效工程”。

而內(nèi)部專(zhuān)家授課又面臨著以下的困惑：

  我是這領(lǐng)域的專(zhuān)家，為什么毫無(wú)保留分享自己的學(xué)識(shí)，學(xué)員卻提不起精神聽(tīng)?

  有時(shí)，我真不知道學(xué)員實(shí)際問(wèn)題是什么?

  昨天講1天，今天講半天，我是不是得講快點(diǎn)，要不內(nèi)容說(shuō)不完?

  授課要生動(dòng)?是不是要多講幾個(gè)笑話(huà)?

  我要學(xué)習(xí)什么樣的授課風(fēng)格?一定要那種很激情的才行嗎?

  ……

專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)硬實(shí)力不必多說(shuō)，但想要成功完成授課，軟實(shí)力不容忽視。本課程聚焦以上問(wèn)題，幫助各位專(zhuān)家打造授課軟實(shí)力。

課程特色：

1、課程涵蓋了課程開(kāi)發(fā)的核心工具，包括如何提煉組織智慧，并轉(zhuǎn)化為課件進(jìn)行內(nèi)訓(xùn);

2、好課程的標(biāo)準(zhǔn)：有效與有趣的結(jié)合，抓住學(xué)員的心，將用工具將課程優(yōu)化的更吸引;

3、通過(guò)表達(dá)呈現(xiàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，有效的提高內(nèi)訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)效果，提升培訓(xùn)滿(mǎn)意度。

課程模型：

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：有一定講課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、有分享需求的企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)家

課程大綱：

引入：授課成功三要素

第一講：抓住學(xué)員的胃：課程建構(gòu)

一、什么都講=什么都沒(méi)講

二、基于學(xué)員需求的課程“骨骼”搭建

1、根據(jù)目的決定主題

2、羅列相關(guān)信息

3、分類(lèi)/篩選內(nèi)容

4、提煉框架結(jié)構(gòu)

5、準(zhǔn)備講解內(nèi)容

三、組織經(jīng)驗(yàn)萃取技巧

1、什么是組織經(jīng)驗(yàn)

2、組織經(jīng)驗(yàn)萃取邏輯

3、組織智慧提煉步驟

1) 找挑戰(zhàn)

2) 講故事

3) 挖金子

4) 做驗(yàn)證

綜合練習(xí)

第二講：抓住學(xué)員的心：學(xué)習(xí)流程

一、案例：2位專(zhuān)家的授課區(qū)別

二、基于成人學(xué)習(xí)原理的學(xué)習(xí)螺旋

三、練習(xí)：教密碼

第三講：抓住學(xué)員的眼：表達(dá)呈現(xiàn)

一、別讓怯場(chǎng)出賣(mài)了你

1、自信的聲音訓(xùn)練

2、自信的肢體訓(xùn)練

二、有效的互動(dòng)與控場(chǎng)

1、一樣的內(nèi)容，不一樣的表述

2、5大常用互動(dòng)技巧及操作演練

3、4步控場(chǎng)技巧及特殊情況下應(yīng)急處理

三、不可小覷的PPT呈現(xiàn)

1、視覺(jué)思維對(duì)人們的影響

2、PPT呈現(xiàn)六要素