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【魏方翌】團隊管理—中層管理者選用育勵汰的11個工具

招聘面試

【課程背景】本課程是新任管理干部的必修課，旨在幫助基層管理者提升正確的管理理念、時間分配和領(lǐng)導力技能，掌握團隊管理中的選、用、育、勵、汰等人力資源工具的使用方法，提升團隊管理能力，推動企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。隨著企業(yè)發(fā)展和規(guī)模的擴大，基層管理干部是企業(yè)不可或缺的中堅力量。而團隊管理能力成為評價基層管理者能力的重要指標之一。如何選用合適的選、用、育、勵、汰方式建立起一支驍勇善戰(zhàn)的團隊，是基層管理者必須面對

【魏方翌】陽光職場—企業(yè)廉政守住人才底線

其他

【課程背景】員工個人缺乏廉政意識對公司、業(yè)務(wù)和個人都有很大危害。少數(shù)員工不熟悉、不重視、不遵守行為規(guī)范，假公濟私，甚至存在不法行為，可能導致公司品牌形象受損，業(yè)務(wù)模式變型，員工失去信任感，還會引發(fā)各種法律風險和經(jīng)濟損失。做好廉政工作對企業(yè)非常重要，做好廉政工作不僅符合社會道德和法律要求，也是企業(yè)維護自身利益和發(fā)展的必要手段，好處有：提高企業(yè)聲譽：廉政工作是企業(yè)社會責任的重要組成部分，強調(diào)企業(yè)在經(jīng)營

【魏方翌】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理必修課

非人資經(jīng)理管理

【課程背景】當今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素，各級經(jīng)理只有參與到人力資源管理的各個環(huán)節(jié)，才能真正激活員工，激活組織，全面提升企業(yè)運營效率，降低成本。因此，系統(tǒng)地學習有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高各級經(jīng)理所領(lǐng)導團隊的業(yè)績表現(xiàn)和團隊活力。本課程訓練將會使高中層管理者、職能部門管理者和核心骨干全面了解人力資源管理體系并掌握人力資源管理方面的先進觀念、思維方式

【金銘】鄉(xiāng)村振興情景沙盤能力提升訓練

沙盤模擬

【課程收益】1、深刻理解鄉(xiāng)村振興的使命與目標2、熟知鄉(xiāng)村振興基本政策與理論知識3、掌握鄉(xiāng)村振興具體實施路徑與方法措施4、制定鄉(xiāng)村振興行動方案與鄉(xiāng)村治理模式【教學形式】情景案例+知識點講解+教學案例+視頻解析【課程大綱】導論1、課程背景，人物背景介紹2、從復盤到羅盤3、課程邏輯結(jié)構(gòu)及時間地圖第一篇：1、一份書信-年歷表情景1：鄉(xiāng)村能人的職業(yè)規(guī)劃2、討論：鄉(xiāng)村能人的職業(yè)規(guī)劃3、產(chǎn)業(yè)選擇、科學創(chuàng)業(yè)情景2

【金銘】崢嶸?-黨史情景沙盤訓練

黨史

【課程背景】作為一名黨員，“你”是中國共產(chǎn)黨誕生過程的親歷者和參與者，對中國共產(chǎn)黨在探索適合中國國情的道路過程中迷茫過、彷徨過、懷疑過，28年血與火的考驗讓你從一個進步青年成長為一名有著堅定共產(chǎn)主義信仰的高級將領(lǐng)，還原了大氣磅礴的歷史畫卷?！秿槑V?-黨史情景沙盤》以時間為軸，以事件為點，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場，用圍棋哲學的視角深挖黨史精髓，讓學員在19組情景的研討中享受“沖

【金銘】競航?-新中國史實訓沙盤

沙盤模擬

【課程背景】2021年2月20日，黨史動員大會在北京召開。習中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而做出的重大決策。習近平強調(diào)，黨的十八大以來，黨中央高度重視學習黨的歷史，提出了一系列要求。在慶祝我們黨

【陳賽紅】中基層管理者的角色認知

管理者角色認知

課程背景如何使技術(shù)型人才成功走向管理型人才？大多數(shù)企業(yè)老板都會有這樣的困惑，原本在某一領(lǐng)域非常出色的員工，將他們提拔、晉升或者招聘進來的人才放在新崗位上，發(fā)現(xiàn)往往不能勝任新崗位：比如領(lǐng)導力不足、溝通能力不夠、管理經(jīng)驗不夠等等，造成了團隊工作停滯不前，出現(xiàn)關(guān)鍵技能人才流失，甚至導致新晉升管理干部的離職，提高企業(yè)人力資源成本和管理成本，也給所在部門正常運營造成一定阻礙。究其原由，主要是管理者的角色轉(zhuǎn)變

【陳賽紅】三維六步建設(shè)高績效團隊

績效管理

課程背景管理者如何帶出一支高績效的團隊呢？是否覺得個人所需的能力而力不從心？或者費心了心思卻達不到預期的目標？團隊成員技能與素養(yǎng)參差不齊難以提升？本課程從洞察自己、洞察團隊、洞察組織3個維度分為管理者準確定位、五大技能提升、解析文化與戰(zhàn)略、打造團隊文化與目標、有效認知團隊和不斷迭代團隊6個步驟運用理論結(jié)合案例、方法與技巧分享已被探索成功的高效團隊管理之路。課程對象各層級、各部門管理人員、各項目負責

【陳賽紅】績效面談與輔導技巧

績效管理

課程背景績效面談與輔導是績效管理的生命線，績效考核之所以失敗，很多是因為績效面談與輔導這個環(huán)節(jié)沒有做好。高效的績效考核管理是一個PDCA循環(huán)機制，P-制定績效指標和行動計劃，D-績效期間進行輔導，C-績效考核與面談，A-績效診斷與改進；但是大部分企業(yè)及管理者都忽略了關(guān)鍵的D和C。很多管理者未對員工工作過程的進行有效輔導，為了考核而考核，填表打分只是走過場，也懼怕與員工進行績效面談，尤其是改進性績效

【陳賽紅】以目標為導向的績效管理

績效管理

課程背景建立管理者對績效管理的正確認知與理解，從企業(yè)經(jīng)營層面分析思考如何建立企業(yè)整體的績效管理與考核體系，提升綜合執(zhí)行力。掌握績效指標分解的技巧與工具運用方法、績效考核標準與權(quán)重設(shè)計的要點等實務(wù)內(nèi)容，推動績效管理與考核的實效性本課程從目標管理角度出發(fā)，引導學習者認識到目標-績效管理與考核的重點與要義，通過案例討論分享，破除在績效管理中的輕管理重考核的錯誤認知。學習運用科學分析工具，從企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略出

【陳賽紅】組織經(jīng)驗萃取工作坊

經(jīng)驗萃取

課程背景每位管理者都：期待企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵崗位的核心經(jīng)驗有機會被充分萃取并傳承。期待掌握經(jīng)驗萃取的方法和技巧，為企業(yè)知識化管理提供支持。期待人才發(fā)展不再僅僅依賴外部輸入，為內(nèi)部培養(yǎng)提供“肥沃土壤”。課程收益1.理解經(jīng)驗的價值和萃取經(jīng)驗的目的；2.掌握經(jīng)驗使用的場景和角色的作用；3.設(shè)計規(guī)劃萃取的實施路徑，確定萃取邊界和訪談對象；4.運用訪談專家的流程，話術(shù)，方法，初步整理建模；5.應用經(jīng)驗萃取的模型和

【陳賽紅】培訓管理者五項技能修煉

高能效人士的七個習慣

課程背景人力資源管理工作的直接重要價值是打造企業(yè)人才的供應鏈，讓企業(yè)有足夠多的人用，有優(yōu)秀的人用，從而間接支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地與業(yè)務(wù)指標達成，我們要跳出“專業(yè)的深井”，真實的思考業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)指標下人才管理及培養(yǎng)體系建構(gòu)的問題，唯有提升自身能力，面向未來，與業(yè)務(wù)共舞，基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地以學習運營的方式打造人才供應鏈，為人力資源管理者成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴成功助一臂之力。本課程從企業(yè)戰(zhàn)略目標出發(fā)，與業(yè)務(wù)緊密關(guān)

【陳賽紅】精品課程設(shè)計與開發(fā)

課程開發(fā)

課程背景每一個業(yè)務(wù)精英、技術(shù)骨干和管理者都有非常豐富的實踐經(jīng)驗和技能，而企業(yè)的人才培養(yǎng)任重而道遠，將企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀人才的經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。如何有效梳理沉淀企業(yè)技術(shù)骨干和優(yōu)秀的管理人才的經(jīng)驗并開發(fā)成課程？如何設(shè)計和開發(fā)有著企業(yè)特色且能聚焦績效有針對性提升的課程？是每一個培訓管理者需要思考及解決的重要任務(wù)之一。也是企業(yè)內(nèi)訓師需要掌握課程設(shè)計與開發(fā)的技能之一。

【陳賽紅】精彩課堂呈現(xiàn)與技術(shù)

課程開發(fā)

課程背景企業(yè)培訓師在實際培訓中，我們發(fā)現(xiàn)有一些培訓師，雖然有豐富的工作經(jīng)驗，但由于缺乏專門的呈現(xiàn)技能的訓練，不能營造良好的課堂氛圍，將內(nèi)容有效的呈現(xiàn)出來，使學習者產(chǎn)生很好的學習效果，在授課過程是不是存在以下困惑：是否因情緒緊張影響自己順利開課？是否覺得自己的表達可以更有效、更精彩？是否對現(xiàn)場互動的把握可以更靈活？.......這些問題，都可以通過課堂呈現(xiàn)技術(shù)的不斷練習，刻意練習，逐步改善，最終做到

【陳賽紅】關(guān)鍵崗位學習地圖構(gòu)建工作坊

定崗定編

課程背景在當今疫情反復、俄烏沖突、國際貿(mào)易戰(zhàn)等各種外界不確定性因素的沖擊下，企業(yè)經(jīng)營模式和競爭方式發(fā)生巨大的變化，企業(yè)生存、發(fā)展越來越艱難，倒逼我們重新審視企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營與人力資源管理的關(guān)系，重新認識人才培養(yǎng)，重新認識人力資源?；谄髽I(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理必須做好人才戰(zhàn)略管理，以達成業(yè)務(wù)成果為始構(gòu)建關(guān)鍵人才培養(yǎng)體系。一套從企業(yè)戰(zhàn)略目標出發(fā)的學習地圖，可以減少人才能力差距，減少戰(zhàn)略舉措實施風險，提升業(yè)務(wù)