課程綱要:

**部分  課程導(dǎo)入

? 熱身、破冰、團(tuán)隊建設(shè)

? 4D背景介紹

第二部分  4D系統(tǒng)的第五力

? 自然力與第五力

? 未管理的第五力

? 異常行為常態(tài)化的背后

? 第五力與人類行為

? 分析不可見的場

? 4D系統(tǒng)坐標(biāo)

第三部分  4D系統(tǒng)的二項診斷

診斷一：天生個性

? 你是誰？——天生個性測評

? 不同天生個性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、 培養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)者

2、 包容型領(lǐng)導(dǎo)者

3、 展望型領(lǐng)導(dǎo)者

4、 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者

? 人的天生個性與背景的匹配

? 如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢

診斷二：文化圖解

? 自我團(tuán)隊文化類型分析

? 健康組織的合理文化匹配結(jié)構(gòu)

? 團(tuán)隊文化類型與組織的戰(zhàn)略發(fā)展、客戶及成員的相互匹配

第四部分  4D系統(tǒng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力

? 偉大領(lǐng)導(dǎo)的核心品質(zhì)

? 領(lǐng)導(dǎo)者的行為管理：思想與情緒

? 兩類故事情節(jié)

? 五種情緒狀態(tài)

? 心態(tài)轉(zhuǎn)換與賦能：紅綠故事情節(jié)轉(zhuǎn)換

? 行為管理的方法：焦點管理（AMBR）

? 如何掌控情緒及選擇相應(yīng)的故事情節(jié)呈現(xiàn)

第五部分  4D系統(tǒng)的八項行為

? 表達(dá)感激欣賞

? 關(guān)注共同利益

? 適度包容他人

? 嚴(yán)格信守協(xié)議

? 表達(dá)務(wù)實樂觀

? 百分之百投入

? 避免職責(zé)抱怨

? 理清角色權(quán)責(zé)

第六部分  4D系統(tǒng)的背景轉(zhuǎn)換

? 你的困難情景

? 你渴望的結(jié)果

? 紅色故事情節(jié)

? 綠色故事情節(jié)

? 正體驗的情緒

? 對比八項行為

? 行動及請求

?

第七部分  課程總結(jié)

? CSW后續(xù)工作坊

? 減少知識流失

? TDAs促進(jìn)績效

? 制定行動計劃