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講師簡(jiǎn)介

責(zé)任動(dòng)力（4R4P）學(xué)、理性責(zé)任矩陣、責(zé)任情商、理性責(zé)任量化管理理論體系創(chuàng)始人
  責(zé)商（上海）管理咨詢有限公司總裁兼首席顧問(wèn)師
  江西應(yīng)用科技學(xué)院責(zé)任動(dòng)力學(xué)研究院院長(zhǎng)
  曾任北大縱橫企業(yè)管理顧問(wèn)公司合伙人、首席咨詢顧問(wèn)師，并多年就職于國(guó)內(nèi)科龍電器、國(guó)外知名的世界 500 強(qiáng)企業(yè)韓國(guó)三星電子、荷蘭 BADRIDGE銷(xiāo)售總監(jiān)與中國(guó)首席代表等職位
  全國(guó)各地500多位弟子與培訓(xùn)師，系列課程進(jìn)駐幾千家企業(yè)，全網(wǎng)有3000萬(wàn)人接觸與學(xué)習(xí)責(zé)任動(dòng)力學(xué)
  著作《責(zé)任動(dòng)力學(xué)》一書(shū)，該書(shū)目前是高?！敦?zé)任動(dòng)力學(xué)》課程教材

【授課風(fēng)格】
  理論實(shí)踐結(jié)合：學(xué)術(shù)理論界的培訓(xùn)師，培訓(xùn)師中的學(xué)術(shù)理論家，原創(chuàng)理論與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合；
  案例豐富：從管理細(xì)節(jié)入手，拒絕感性，拒絕假大空，每個(gè)案例都擲地有聲；
  情境演練：輸出與輸入同等重要，理論再好，策略再妙，沒(méi)有訓(xùn)練都是空談；
  實(shí)戰(zhàn)落地：培訓(xùn)場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，不要天花亂墜，只看真刀真槍?zhuān)苈涞綄?shí)處的培訓(xùn)才是好培訓(xùn)；
  學(xué)員互動(dòng)：培訓(xùn)不是一個(gè)人的狂歡，學(xué)員參與感強(qiáng)，思考才能更深入；
  幽默風(fēng)趣：幽默之中見(jiàn)智慧，風(fēng)趣之后知真章。

【企業(yè)案例】
責(zé)任動(dòng)力學(xué)核心名稱釋義：
4R:角色責(zé)任、能力責(zé)任、義務(wù)責(zé)任和原因責(zé)任；
4P:沖突力、壓力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。
講師理論：“理性責(zé)任”、“責(zé)任動(dòng)力學(xué)”、“責(zé)任新范式”概念被收錄百度百科，4R4P、責(zé)任驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、雷達(dá)勝任力模型等被互動(dòng)百科、360百度收錄，責(zé)任矩陣模型被多個(gè)學(xué)術(shù)期刊和高校、企業(yè)內(nèi)刊、企業(yè)文化所引用。
（基于“理性責(zé)任”視角下的高校學(xué)生干部培養(yǎng)——以湖北某新建地方本科院校為例http://wuxizazhi.cnki.net/Search/ZGDI201229072.html（中國(guó)知網(wǎng)），企業(yè)發(fā)展中的員工責(zé)任管理研究：http://mall.cnki.net/magazine/Article/CYYT201303141.htm（中國(guó)知網(wǎng)）暢想上海城市價(jià)值追求———責(zé)任http://www.cuepa.cn/cate_11/detail_56533.html（上海財(cái)經(jīng)大學(xué)報(bào)）面向社會(huì)的中國(guó)開(kāi)放大學(xué)：職責(zé)與任務(wù)http://d.wanfangdata.com.cn/periodical_tjddxb201201001.aspx（萬(wàn)方數(shù)據(jù)）

責(zé)任動(dòng)力學(xué)終結(jié)了100多年來(lái)責(zé)任作為邊緣科學(xué)的歷史。21世紀(jì)，管理領(lǐng)域最創(chuàng)新的管理概念與理論的誕生！
《責(zé)任動(dòng)力（4R4P）管理學(xué)》系列課程承載著科學(xué)管理、組織行為學(xué)、目標(biāo)管理、績(jī)效管理、戰(zhàn)略管理、管理心理學(xué)、文化管理的發(fā)展！核心課程有《卓越責(zé)任思維定式(ERP)訓(xùn)練》、《責(zé)任平衡積分卡R-BSC)、《責(zé)任雷達(dá)素質(zhì)模型（RCM)》、《責(zé)任情商（R-EQ）》、《四種責(zé)任溝通語(yǔ)言程式（R-NLP）》等核心原著課程體系。

【授課特點(diǎn)】

理論實(shí)踐結(jié)合：學(xué)術(shù)理論界的培訓(xùn)師，培訓(xùn)師中的學(xué)術(shù)理論家，原創(chuàng)理論與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合；
  案例豐富：從管理細(xì)節(jié)入手，拒絕感性，拒絕假大空，每個(gè)案例都擲地有聲；
  情境演練：輸出與輸入同等重要，理論再好，策略再妙，沒(méi)有訓(xùn)練都是空談；
  實(shí)戰(zhàn)落地：培訓(xùn)場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，不要天花亂墜，只看真刀真槍?zhuān)苈涞綄?shí)處的培訓(xùn)才是好培訓(xùn)；
  學(xué)員互動(dòng)：培訓(xùn)不是一個(gè)人的狂歡，學(xué)員參與感強(qiáng)，思考才能更深入；
  幽默風(fēng)趣：幽默之中見(jiàn)智慧，風(fēng)趣之后知真章。

【主講課程】