《大畫(huà)管理——管理者圖像化管理思維訓(xùn)練》

課程大綱/要點(diǎn)：

1、對(duì)管理者的培訓(xùn)問(wèn)題到底出在哪里？

缺乏對(duì)管理者管理能力的模擬訓(xùn)練，或缺乏有效的模擬訓(xùn)練手段和方法。

管理能力是管理者在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，有效解決各種問(wèn)題的能力，是管理者真正價(jià)值的體現(xiàn)，也是培訓(xùn)的**終目的。而這恰恰在以往課堂上沒(méi)有學(xué)到。

2、如何針對(duì)管理者管理能力進(jìn)行有效訓(xùn)練？

聚焦于“情景識(shí)別”和“有效行動(dòng)”兩個(gè)重點(diǎn)的訓(xùn)練

管理者的管理能力＝情景識(shí)別能力 有效行動(dòng)能力；

情景識(shí)別：管理者能準(zhǔn)確分析判斷所面對(duì)問(wèn)題的性質(zhì)、特點(diǎn)、背景等因素；

有效行動(dòng)：管理者根據(jù)不同情景，能迅速采取合適的措施以有效解決問(wèn)題

3、如何展開(kāi)對(duì)“情景識(shí)別”和“有效行動(dòng)”能力的訓(xùn)練？

**“圖像化管理思維”進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

圖像化管理思維：“情景識(shí)別”和“有效行動(dòng)”的過(guò)程是對(duì)復(fù)雜多變的、抽象的信息進(jìn)行分析和思考過(guò)程，“圖像化思維”就是將這一過(guò)程以簡(jiǎn)單直觀的、形象的“圖像”加以表達(dá)，幫助管理者準(zhǔn)確判斷和把握不同的管理情景，迅速找到**的行動(dòng)方案

4、“圖像化管理思維”是否很難掌握？

簡(jiǎn)單、直觀、高效是“圖像化管理思維”的特點(diǎn)

“圖像化管理思維”不是一種全新的管理理論，而是一種幫助管理者將“所學(xué)”用于“所行”的一種全新思維工具和方法。只要掌握其中的繪圖和推演規(guī)則，破解管理難題如同解方程式一般簡(jiǎn)單。