主講課程
- 學(xué)會情緒壓力管理，擁抱精彩和諧人生
- 壓力與情緒管理
- 【課程背景】世界知名辦公方案提供商雷格斯公司對1.6萬名職場人士調(diào)查，發(fā)布了最新調(diào)查結(jié)果：中國國內(nèi)職場人員認(rèn)為自己身處工作壓力的占75%以上，大大超過了全球平均值48%。中國上班族在目前所承受的工作壓力，位列全球第一，是不折不扣的“壓力大國”。 而壓力處理不當(dāng)帶來的憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……消極心理體驗，壓力問題已成為影響企業(yè)業(yè)績的重要因素。尤其是工作量大、簡單重復(fù)、工作時
- 凝心聚力，和而不同—團體活動提升員工素養(yǎng)能力
- 職業(yè)素養(yǎng)
- 【課程背景】員工如果沒有良好的溝通力、協(xié)作力、創(chuàng)新力，組織就會缺乏戰(zhàn)斗力，如何打造高信任度與支持度的團隊呢？當(dāng)下90后、00后員工對體驗式、參與式、啟發(fā)式、分享式的課程活動設(shè)計展現(xiàn)出極大的興趣與積極性，通過寓教于樂的課程活動，從團隊溝通力、團隊協(xié)作力、團隊創(chuàng)新力、團隊減壓放松四大緯度展開體驗式活動。讓員工在好玩有趣的課程活動中，拓展其思維模式，體驗團隊成員之間相互協(xié)作、彼此支持、共同解決問題的成就
- 做好情緒壓力管理，成就幸福卓越人生
- 壓力與情緒管理
- 【課程背景】世界知名辦公方案提供商雷格斯公司對1.6萬名職場人士調(diào)查，發(fā)布了最新調(diào)查結(jié)果：中國國內(nèi)職場人員認(rèn)為自己身處工作壓力的占75%以上，大大超過了全球平均值48%。中國上班族在目前所承受的工作壓力，位列全球第一，是不折不扣的“壓力大國”，亟需有人為它開出合適的藥方。 人人對未來充滿著迷茫和不確定性，激烈的社會轉(zhuǎn)型和市場競爭，讓企業(yè)管理面臨越來越大的風(fēng)險和壓力。這種壓力傳導(dǎo)在員工身上，使他們倍
- 職業(yè)素養(yǎng)與積極心態(tài)建設(shè)
- 職業(yè)素養(yǎng)
- 【課程背景】在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功與否往往與其員工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)心態(tài)緊密相關(guān)。擁有高水平的職業(yè)素養(yǎng)能夠幫助員工更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作挑戰(zhàn)，同時也為企業(yè)創(chuàng)造了持續(xù)發(fā)展的機遇。通過職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，員工可以增強自己在職場中的競爭力，提升員工的溝通和人際關(guān)系技巧，有助于員工在工作中更高效地完成任務(wù)，還能夠為企業(yè)帶來更大的價值。積極的工作心態(tài)讓員工更容易發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會，樂觀、自信地面對工作中的
- 溝通力提升從“心”開始—新入職員工職場表達(dá)與溝通訓(xùn)練
- 溝通技巧
- 【課程背景】企業(yè)管理中60%以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效順暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與信息錯誤，最大限度地提高工作效率。實踐證明，企業(yè)成員的溝通能力直接決定的團隊績效。作為新入職的員工，通過良好的溝通，可以迅速和團隊成員建立良好的合作關(guān)系，準(zhǔn)確清晰表達(dá)自己的觀點，提升解決問題和沖突管理的能力。本課程教幫助新員工學(xué)習(xí)到管理溝通的原理原則與思想，識別溝通中
- 班組成員心理健康狀態(tài)識別及應(yīng)對策略
- 心理學(xué)
- 【課程背景】在職場，人才素質(zhì)中一項十分重要的內(nèi)容是良好的心理素質(zhì)，“90后”已成為職場主力軍，“00后”年輕人開始在專職中閃亮登場，作為新生代的職場人，他們展現(xiàn)出了特有職業(yè)意識、職業(yè)追求和職業(yè)行為。他們在就業(yè)選擇時，除了重視經(jīng)濟收入外，更加關(guān)注工作有沒有意義、工作中的自我感受等等，對他們來說，工作絕不僅僅是養(yǎng)家糊口，而是為了寄托精神追求，促進自我成長。目前從各企業(yè)的人員架構(gòu)上看，“90后”、“00
推薦講師
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馬成功
Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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學(xué)員評價：
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賈倩
注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
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